يمكن تعريف طريقة التدريس على أنها : عملية تحويل المعرفة الى تعلم عن طريق نشاطات يختارها المعلم لتسهيل عملية التحويل هذه. وتوجد طرق وأساليب ووسائل عديدة لتدريس العلوم ، ومهما اختلفت الطرق والأساليب في تدريس العلوم نجدها بوجه عام تتركز في الاستراتيجيات التالية : أ- التركيز على المتعلم (الطالب). ب- التركيز على التفاعل المشترك بين الطالب والمعلم في العملية التعليمية- التعلمية . ومن الطرق والأساليب الشائعة في تدريس العلوم (علما بأن لكل طريقة مزايا وعيوب): 1- طريقة الاستقصاء والاكتشاف : وهذه الطريقة تجعل المتعلم يفكر وينتج بدلاً من أن يتسلم المعلومات ويعيدها . 2- حل المشكلات : وفيها تحديد المشكلة وفرض الفرضيات... المزيد..
23 Responses
التركيز على الرحلات العلمية مهم جداً في توسيع مدارك الطالب في مادة العلوم…
أنا من المحبين لتدريس مادة العلوم رغم ان التخصص كيمياء
ولكن ما يواجهني في التدريس ان الفكرة موجودة في بعض الأحيان ولكن البيئة غير ملائمة
قد لا تكون حجة ولكن بالفعل اجد صعوبة في توظيف البيئة وغير ذلك الفترة الزمنية للحصة
في بعض الأحيان غير كافي
ولكن في النهاية لابد من التطوير في طريقة التدريس في اي مادة
طريقة الاتجاه المنظومي من الطرق الحديثة والتي تنمي التفكير عند الطالب وطريقة خرائط المفاهيم
انا معلمة علوم للمرحلة المتوسطة أري كثيرا ما يكتب عن طرق تدريس العلوم و لكن انا لم ارى درس تنفيذي و عملي على طريقة من هذه الطرق علما باني استخدم الطرق الحديثة مثل حل المشكلات و العمل المخبري و الخرائط المفاهيمية و الاستقراء و استخدام الانترنت مثل الرحلات المعرفية في الانترنت (الويب كويست)لكني أريد درسا تفصيليا عن طريق جديدة مثل الألعاب او العصف الذهني
و مشطور على الموضوع
عندي بحوث ومقالات عن الرحلات العلمية واثرها على المتعلمين(الطلاب والتلاميذ)ان رغبتم التواصل سوف ارسل لكم عنها
نعم نرغب التواصل و مشكور
باعتبار محنتي و هي التدريس اري انّ في بلادكم لا يهتمون بالاستفاده من الاستعداد Mi في التدريس و كتابه المشاريع الدراسيه .
هناك طريقة تدريس مشوقة وجديدة وهى مدخل الطرائف العلمية فى تدريس العلوم تعتمد على جذب انتباه الطلاب فى بداية الدرس يبدأ المعلم بمثير طريف لكنه حقيقة علمية مما يثير دافعية الطلاب نحو الدرس ويساعدهم على الايجابية فى التعلم
أرجو أن يتم مناقشة موضوع أستخدام الانترنت في طرق التدريس الخاصة في مادة الكيمياء
ارجو ان يتم مناقشة موضوع التعليم المبرمج في طرق التدريس الخاصه في مادة الكيمياء
يوجدلدي مواضيع عن التعليم المبرمج فهل من يريد ذلك
ما عندنا أي مشكلة في التنظير مشكلتنا في التطبيق لكثرة المعوقات فمثلاً تجهيزات المدارس غير مكتملة المباني المستأجرة، ضعف أداء المعلم ، عدم رغبة المتعلم في العلم ، عدم تفاعل إدارات التعليم مع طلبات المدارس ونقابل بالمقوله الشهيرة ( إذا أردت أن تطاع فأمر بما يستطاع) ناهيك عن نظام وزارة التربية والتعليم وما تصدره من قرارات ونظم متعارضه مع وزارة الخدمة المدنية ما ذا ترجي بعد ذلك ؟
في طريقه اسمها سنوبولينغ طريقة جديده في تعليم العلوم في حد عنده فكره عنها وشو اسمها العلمي بالعربي وخصائصها وسلباتها وايجابياتها ارجو المساعده وايميلي هو cute.eve11@yahoo.com
جزاك الله كل خير نتمنى منكم كل جديد فى مادة العلوم وياريت لو شرح موجز للظروف المناسبة لكل طريفة شرح
شكرا للجميع انا مدرسه جيده اتمني افدتكم بخبراتكم
شكرا لكم جميعا ارجو افادتي في مراجع لطرق الشرح بالتعليم التعاوني
اذا ممكن المساعدة بدي موقع لنشاطات علوم لمحور المشتل صف ثاني او ثالث ابتدائي
السلام عليكم ورحمة الله ..
اتوجه بما افادتني به تجربتي في التدريس لمدة سنتين دراسية الى كل من يهمه الامر في الواقع اكتشفت ان الطالبات اكتسبن الرغبة في واجباتهن ليس فقط في مادتي والتي كانت اللغة العربية بل والمواد الاخرى ايضا وقد اخبرتني احداهن يوما باني اجعلها تهتم بجميع موادها وهذا فضل من الله سبحانه وتعالى .
وقد كانت طريقتي في التدريس بالشكل التالي :
1- اكتب بخط كبير و واضح راس الموضوع المراد شرحه على الصبورة ثم اتبعها بالمحاور الرئيسية للموضوع واحرص على وضوح الخط وتبيانه للجميع .
2- عندما كنت اصل الى الامثلة التطبيقية للموضوع كنت اسمح للطالبات واساعدهن في تركيب الجملة لتتعلمن مفهوم المثال وكنت اعيد شرح الموضوع لمن تريد بدون تذمرواكملت المادة المطلوبة في الوقت المطلوب.
3- وعندحل تمارين الموضوع في اليوم التالي كنت احرص على مشاركة اكبر عدد ممكن واحيانا كنت اجعل المشاركة الزامية بشكل غير مباشر ودون ان اجعلهن يشعرن بالامر .
4- وبعد الانتهاء من حل التمارين وقبل البدء بشرح الموضوع الجديد كنت اعمل لهن مراجعة كاملة للموضوع واجعل الطالبات يتفاعلن مع الموضوع وكانهن في مسابقة .
5- كنت امتحنهن كثيرا واحيانا اعيد الامتحان بشكل اختياري ولم ازيد درجة لطالبة من نفسي بل كان اعتمادي على الامتحانات وكانت درجة نجاحهن مرضية .
6- ولذلك فان وصيتي هي ان يكثر التدريسي من الامتحانات اليومية بعد الانتهاء من كل موضوع فان هذا سيساعد في التقييم اليومي للطالب وكذلك في تقييم التدريسي لنفسه حيث يمكن من تحديد اسباب النجاح والفشل في طريقة التدريس .
مع تمنياتي للجميع بالتوفيق ..
مشكور جدا على هذه المعلومات القيمه
السلام عليكم
اذا في مجال تدلوني على مراجع بتتناول موضوع استراتيجية خرائط التفكير في تدريس العلوم
اختكم من نابلس وعم اجمع مصادر لرسالة الماجيستير
مشكورين
السلام عليكم
ياليت احد يزودنا بخرائط المفاهيم وكيفية تنفيذها في الدرس
ياليت احد يزودنا بخرائط المفاهيم وكيفية تنفيذها في الدرس
ومشكوووووووووور يعطيك العافية نبغى كيفية التنفيذ
مشكورين finland