مديرو ومديرات المدارس والمجاملة والظلم في تقويم المعلمين والمعلمات

[أبو سالم]

أعتقد المعلم المتميز يأخذ حقه وزيادة في استمارة الأداء الوظيفي
ولا أحد يهضم حقه أو يتعمد تنقيص درجاته وهناك عدة طرق لتكريمه وقعها عليه أفضل
والاستمارة ما أحد يدور لها وإلا يسأل عنها إلا من يريد النقل
فالمعلم الذي لا يهمه النقل لا يسأل عنها ولا تهمه سواء كان متميز وإلا مهمل
أهم شيء الراتب يسحبه من الصرا آخر الشهر
لأنها ليس لها أي أهمية لا في زيادة ولا ترقية
نعم هناك مجاملة للمعلمين الراغبين في النقل
تقديرا لظروفهم ومساعدة لهم لأنك تعدل وغيرك يغرف بالكريك فتكون أنت الشاذ
فلابد من السباحة مع التيار
وإعطاء درجات عالية لهم قد يكون له هدف وهو التخلص من هذا المعلم الذي فحس قلبك
ولم يفعل له الإشراف أو الإدارة شيءلسنوات
فهل سيستفيد الطلاب من خصم درجاته شيء
دفه وارجم به في حلق مدير ثاني ويمكن يتعدل إذا قربوه من سكنه
كما أن بعض بنود الاستمارة بحد ذاتها تحتاج لتعديل
كمستوى تحصيل الطلاب العلمي
مثلا أنا معلم ثانوي وعندي طلاب ما يبغون الدراسة وأكثر الحصص غياب واخلاقهم صعبة
كيف تقيمني على مستوى تحصيلهم؟
أعتقد كل مدير يحاول يتبع السياسة التي يرى فيها مصلحة طلابه ومعلمي مدرسته
ويحرص على نشر العدل بينهم لأنه سيوفر له الإستقرار

الموضوع عن عدم إحقاق الحق في الأداء الوظيفي للمعلمين والمعلمات ما بين المجاملة والظلم ....

ولكن الأستاذ عبدالله دخلنا في دوامة النقل والمعلم المتميز وغير المتميز .

فيا حبذا نسبتعد هاتين النقطتين ونناقش هذا الموضوع ،

على فرض عدم وجود طلبات نقل من المدرسة والمعلمون بنفس المستوى من التميز .

[عبدالله الجذمي]

ماعرفنا لك بصيرة ياناجع قلنا لك مايجوز الظلم حرام مايجوز خيوه الذي يستحق ميه هبولو ميه وبوسه لايجوز الظلم حرام عليكم يامديري المدارس

ناجع قال هبو له ميه ولا تمدحوه ولاتعطوه شهادات شكر ولاتثنو اعليه قلنا لك يااستاذ ناجع ماينبغي الاجحاف جحفك تي كمن احقو برجلا تجحفك حته توصلك السد فزركه مرارتي

حرام ماتبغى الحق تبغى الباطل علشان يجيك الحق بالله ترضى يعطيك المدير اخر السنه ميه ولامن شاف ولا من دري ماهو تبغا تسوي بالميه هل عادك بتروح تقدم بوظيفة اخرى

لاتكون مقدم بليلي ودرجتك مش ولابد

مكنتنا تقويم تقويم العالم كلام يقومون مش المعلمين فقطk:1

[أبو سالم]

ماعرفنا لك بصيرة ياناجع قلنا لك مايجوز الظلم حرام مايجوز خيوه الذي يستحق ميه هبولو ميه وبوسه لايجوز الظلم حرام عليكم يامديري المدارس

ناجع قال هبو له ميه ولا تمدحوه ولاتعطوه شهادات شكر ولاتثنو اعليه قلنا لك يااستاذ ناجع ماينبغي الاجحاف جحفك تي كمن احقو برجلا تجحفك حته توصلك السد فزركه مرارتي

حرام ماتبغى الحق تبغى الباطل علشان يجيك الحق بالله ترضى يعطيك المدير اخر السنه ميه ولامن شاف ولا من دري ماهو تبغا تسوي بالميه هل عادك بتروح تقدم بوظيفة اخرى

لاتكون مقدم بليلي ودرجتك مش ولابد

مكنتنا تقويم تقويم العالم كلام يقومون مش المعلمين فقطk:1

بالنسبة لدرجة الـ 100 أرى أنه لا يستحقها أحد ...

وأي مدير يضعها لأحد المعلمين فهي من باب المجاملة والمحاباة ،

يجب أن يراعي المدير الفروق الفردية بين المعلمين .

[عاصم سحاري]

ماعرفنا لك بصيرة ياناجع قلنا لك مايجوز الظلم حرام مايجوز خيوه الذي يستحق ميه هبولو ميه وبوسه لايجوز الظلم حرام عليكم يامديري المدارس

ناجع قال هبو له ميه ولا تمدحوه ولاتعطوه شهادات شكر ولاتثنو اعليه قلنا لك يااستاذ ناجع ماينبغي الاجحاف جحفك تي كمن احقو برجلا تجحفك حته توصلك السد فزركه مرارتي

حرام ماتبغى الحق تبغى الباطل علشان يجيك الحق بالله ترضى يعطيك المدير اخر السنه ميه ولامن شاف ولا من دري ماهو تبغا تسوي بالميه هل عادك بتروح تقدم بوظيفة اخرى

لاتكون مقدم بليلي ودرجتك مش ولابد

مكنتنا تقويم تقويم العالم كلام يقومون مش المعلمين فقطk:1

هههههههههههههههههههههههه
خسف الله بك امهر تهرج

قسم بالله انه ضحكني هذا الرد .

[عبدالله الجذمي]

الواضح اني مافهمت الاستاذ ناجع انا اتكلم عموما وهموم المعلم ككل وهو حاصر وزانق الموضوع بالاستمارة




اقترحو على الوزارة عدم ربط النقل بالاداء الوظيفي وراح تشوف ان الفروق الفردية ستظهر وبشكل واضح


ستجد 87 و88 و90 و92 95 ولن تجد 96 ومافوق صدقني وسيكون هناك عدل لانه لايترتب على ذلك حرمان من النقل

[أبو سالم]

كلام غير سليم

الوزارة لم تربط النقل بالاستمارة ،

وإلا لحصرت التقويم على راغبي النقل فقط .

ممكن تقول أنها ربطت النقل بمستوى المعلم ،

وهنا الفرق .

يا أخي أكرم المعلم الراغب في النقل على كيفك ...

ولكن عم بكرمك الجميع .

[عبدالله الجذمي]

صدقت انت وربي جبتها جزاك الله خير



صح

اقفل النظام في هذا الموضوع

[أبو سالم]

صدقت انت وربي جبتها جزاك الله خير



صح

اقفل النظام في هذا الموضوع

وضح ...

لم أفهمك ؟؟!!

[عاصم سحاري]

وأخيراً انفقعت مرارة الأستاذ عبد الله الجذمي رحمه الله .

[عبدالله الجذمي]

ياصديقي واستاذي ناجع ذبحوني علاشه قصدي مثل ماقلت اعط المتميز ميه وهب لراغب النقل ميه والمتوسط هبلو على قدر عطاءه والجميع ماراح يتضرطو بشيء

الي يبغا ينقل الله يسهل عليه والمتميز يشعر بوجوده والمقصر يتأنب :

ايش رأيك أفتح لك مجال للمجادله نخوض فيه حتى تنتهي الاجازة فاظين ماعندنا شغل غير نحش بهالامه


( يطبق المدير يا أخي مبدأ الثواب والعقاب)

اذا اردت ان تعقب وعندك فكرة لاترجم بعود كبريت وتهرب من الطرف تشعللها بكلمتين ّاذاكنت تبحث عن المصداقية والحقيقه اتعب على الموضوع وبين وجهة نظرك وليس كلمه تحتمل مئة كلمه

أما اذاكنت تبحث عن الحقينه ّ!!!!!!!!!!!!!فتعال عندنا تتمجع وتشرب حتى يتفزرن غجلك أهب لك ملء نحاسي او سطل حقينه
ة بلا منازعk:2
أنا اعرفك معلم متميز في مجال مادتك التدريسية وكنت عبقري الثانوي

[أبو سالم]

أستاذنا الفاضل عبدالله ...

ما عليك زود ، وأنت أعرف عنك الاستقامة والأمانة من أيام الدراسة ،

ولكن لا تدافع عن المديرين والمديرات الذين يمارسون هذه الأعمال .

يا أخي :

إفرض إن الأخ الأستاذ محمد ( أخوك ) عندك في المدرسة وأنت معطيه أقل نصاب من الحصص وهو ماخذ راحته يتأخر في الدوام وما يدخل الحصة إلا وقد شارفت على الانتهاء ودائماً يترك حصصه ويسولف معك في الإدارة ....

وفي الأخير تعطيه 100 درجة وباقي المعلمين أقل .

ما رأيك في ذلك ؟؟

طبعاً المثل للفرض وليس حقيقة فالأستاذ محمد معروف عنه الأمانة والاخلاص في عمله وفقه الله .

[عبدالله الجذمي]

اشكرك على الاطراء الزائد وتصحيح للمعلوميه

اما من ناحية الاستقامه فماعندك سالفه انامعطوف ولست مستقيما عندي انحناء بالاكتاف أحدب بفعل الجلوس الخاطىء على كراسي الدراسة ؟اما الامانه فاناكنت بفصل وانت بفصل آخر غير يمكن انك كنت تسمعني احلف بالامانه

وهذا مخالف ولكنك استشفيت من هاتين الخصلتين عكسهما ولمعتهما وكسوتني بهما فجزاك الله خير

أما كون المعلم الذي يخفف نصابه وهو كثير الخروج ولكن عنده عمل كثير ومهمه ليست بالسهله لكنك هداك الله لاتقدر العمل

مهمة اضحاك المدير تعتبر من افضل الطرق لانجاح العمل التعليمي والمؤسسي لان مدير الادارة اذاترك وحده مع هموم وضغوط العمل بدون تسليه قد يتخذ اجراءات تضر بالعاملين ويتخذ حزمه من القرارات التعسفية

لكن اذاكان رائقا يبدع ويتسامح ويتعاطف ويتلاطف ويتفاعل ويشارك ويحاور ويناور ويرفع ويجنح ويلعب خط وسط وحتى يرجع ويدافع عن المعلمين واحيانا يسجل اهداف في شباك المعلمين

وقد يندفع مع المعلمين ويترك المرمى خاليا فينتهز احد المعلمين خروجه ويفاجئه بتسديدة مذهلة تدك شباكه دكا وتقطعها

المعلم المرح محبوب من الجميع !!!!!!! الم تسمع ام انك لاتحب ان تسمع

قال صلى الله عليه وسلم ( تبسمك في وجه اخيك صدقه) فهل تريد ان تقف عائقا امام تطبيق الحديث ؟؟؟؟؟؟؟؟ واعجبي ويا عتبي

افرد وشك ياناجع ولاتكن عبوسا مع علمي بأنك بشوش وصاحب نكته ولكن يمكن ان عضلات وجهك اصبحت من السمن لاتستطيع ان تحركها شكلك تبخيرت زياده او ان النظارة غطت على تقاطيع وجهك

الذي يشبه البرتقاله في جماله ونظارته ( يالبرتقالاه ) الله يسقي ايام الثانويه لقدكنت خير الزملاء والطفهم واحرصهم وأنبغهم لن انسى ابتساماتك العريضة رغم وجهك المستدير:11_12_16[1]:

[أبو سالم]

كأني بك تريد تخرج الموضوع عن مساره ....

لإحراجك في بعض الحقائق عنكم ،

يا أخي :

راقبوا الله عزوجل وما عليكم من أحد .

[عبدالله الجذمي]

اي موضوع قصدك مافهمت؟؟؟!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! وضح اكثر بارك الله فيك:36_3_14[1]:

[باتريسيا]

بالنسبة لدرجة الـ 100 أرى أنه لا يستحقها أحد ...

وأي مدير يضعها لأحد المعلمين فهي من باب المجاملة والمحاباة ،

يجب أن يراعي المدير الفروق الفردية بين المعلمين .

كلنا نعرف أن هناك معلمين ومعلمات قمة في عملهم...
ويستحقون أكثر من 100 درجة...
بس في منطقة جازان يقولون 100 درجة ممنوع...
نفسي أعرف رقم التعميم اللي يقول لهم ممنوع...
عملت في جازان مدة لا يستهان بها وأعلى درجة حصلت عليها98 لماذا يا إداري جازان..