مديرو ومديرات المدارس والمجاملة والظلم في تقويم المعلمين والمعلمات

[أبو سالم]

بسم الله الرحمن الرحيم





هل يقوم مديرو ومديرات المدارس بواجبهم خير قيام في تعبئة استمارة الأداء الوظيفي للمعلمين والمعلمات بعيداً عن المجاملة والمحاباة للبعض والظلم والإجحاف للبعض الآخر ؟

ننتظركم للإجابة على هذا السؤال ..

ويا ليت يشاركنا المديرون والمديرات .


دمتم بود

[عبدالله الجذمي]

قسم بالله ياناجع ماحد دور لها ولا سأل عنها لولا أنها الفارق والفيصل في النقل الجوي والبري والبحري أما كمكاسب مادية أو تميز وماخلافه فماحد عاده سائل عنها الناس تشبعوا

اصبحت باسبورت جواز سفر للنقل فقط والمعلم الي يسبب لك طحال وضغط وسكر وهلوسه اديلو ميه ياعمي وخليه يترزق الله ويتقرب من بيتهم لعل الله يصلح أحواله

أفيدلك من ترسبه وتهب له برامج علاجيه طعمها مر مايتقبلها وتجلس تمرضه عندك سنين وتنتقل العدوى منه الى بقية الزملاء والطلاب يسخنون وتصيبهم أعراض غير حميدة

وتجلسون مناقره كالديوك وممكن تتطور وتتهور وتقول كلمه مدح لهذا المعلم تترقى الى مشخبط وهو يترقى الى وادي امشرف بين المناظر الحلوه وجداول المياه الرقراقه

انفداكم وحددددددددددددددددددددددددددوهk:39

[أبو سالم]

قسم بالله ياناجع ماحد دور لها ولا سأل عنها لولا أنها الفارق والفيصل في النقل الجوي والبري والبحري أما كمكاسب مادية أو تميز وماخلافه فماحد عاده سائل عنها الناس تشبعوا

اصبحت باسبورت جواز سفر للنقل فقط والمعلم الي يسبب لك طحال وضغط وسكر وهلوسه اديلو ميه ياعمي وخليه يترزق الله ويتقرب من بيتهم لعل الله يصلح أحواله

أفيدلك من ترسبه وتهب له برامج علاجيه طعمها مر مايتقبلها وتجلس تمرضه عندك سنين وتنتقل العدوى منه الى بقية الزملاء والطلاب يسخنون وتصيبهم أعراض غير حميدة

وتجلسون مناقره كالديوك وممكن تتطور وتتهور وتقول كلمه مدح لهذا المعلم تترقى الى مشخبط وهو يترقى الى وادي امشرف بين المناظر الحلوه وجداول المياه الرقراقه

انفداكم وحددددددددددددددددددددددددددوهk:39

ولكن يا أستاذ عبدالله

هذا ظلم وإجحاف في حق من يعمل بجد ويخلص في عمله طوال العام

عندما تساويه أو تعلي عليه من لا يستحق .

أين العدل والإنصاف ؟

المسألة معنوية أكثر منها فائدة

قسم بالله أعرف كثير من المعلمين يصابون بالإحباط نهاية العام من هذا الشيء .


شاكر لك المرور الكريم ، دمت بود

[عبدالله الجذمي]

ويستحق المدح والثناء والتقدير والحب والاحترام وهو من يؤخذ برأيه ويجب تكريمه وتمييزه عن الآخرين ممالاشك فيه

وله واجب وحق على ادارة المدرسة أن تكرمه بأي وسيلة تراها مثلا

شهادة شكر خاصة به
الاشادة والثناء عليه أمام الزملاء والطلاب
استشارته ببعض الامور لأنه هو الاحرص قديكون اكثر من غيره
المعلم المميز يشعر بتميزه من تعامل زملائه معه

أما التقدير الوظيفي تكمن أهميته بالنقل بالمفاضله درجه واحده قدتعيق نقل المعلم اعوام عديده وأزمنة مديده
أحسن ينغل أو ماينغل والمتميز عادي يجلس والسنه الي بعدها خث له باليمين والشمال
بعدين ياخي وين تنقص له بأي بند اذاجيت بالصفات الامشكله كيف معلم وسلوكه مقطعه أو المدير مايعرف يسلك
فإذانقصت له من الحاجات الشخصيه او التعاملات مع الجماعه حوله مشكلة بتفتح مشكله لقيل وقال وكثرة السؤال
واذا واذافغط نقصت من اعلى السلم فكل البنود يقع فيها لت وعجن تنقص بند وانت تمدحه بهالمجال مافي طريقة الاتنقصه
باللغة الفصحى وتظلم اناس كثير يتكلمون بها
عموما هذه الإستمارة ذكرتني بشروط حافز؟؟؟؟
تلقى المعلمين يقولون ثمانين تسعين ميه ماتفرق الراتب بالصراف والرازق الله

ياأخي هناك مئات من المعلمين متميزون وهم أشهر من الشهرة وكل عام يتميزون ولكن ايش الي صار لهم

هل لهم جهة او لهم منشط يخصهم مثلا او لوحة شرف بالاشراف سنويا بحيث يكون فيه مصداقيه بوضع معايير
للتميز غيردرجة الاداء الوظيفي بحيث يختار المدير بحد اقصى ثلاثة ويعمل تكريم للجميع او تعلق صورهم باللوحه فقط
بحيث يفهم الجميع أنها ليست تحدي بين المدارس
كل عام وانتم بخير ترسل المدارس اسماء وملفات مليانة بالشهادات والمشاركات والفعاليات للمعلمين ولكنها تظيع
ويبغون كل سنه نفس الطريقه تجمع من اول وجديد
الذي يزعل ليش يزعل من درجة 95او 97 من فوق 90 وربي كفايه هل فعلا نحن نؤدي 100% خلونا واقعيين
لكن تعطى الدرجه مقارنة بالوضع السائد ومايبذله المعلمون من جهد وعرق فتعطى تكريما له الافي الحقيقة ماحد يقدر يجيب 100
ياشيخ الميه هاذي يكد فيها خمسة عمال من حين تصبح حتى تغرب يحفرون ويشلون حجارة ويبنون حوش ويليسون ويخلطون ومايرتاحون غيرللصلاة حتى مايسننون لاقبل ولابعد والفطور وقوف والشاهي كاس كاس والغدا ربع ساعه ولاتستغفر بعد الصلاة وهم خمسة عمال مايجيبون ميه

[أبو سالم]

والله حجة واهية يا أستاذ عبدالله
أن المديرين ينقصون المتميز حتى يحتفظون به في المدرسة
ويرفعون الغير متميز حتى يتخلصون منه بالنقل .

قلت لك أن المسألة معنوية .

ثم أين الأمانة التي أوكلت في أعناق المديرين والمديرات والتي سوف يسألون عنها يوم القيامة ؟

هل ترى أن هذه الجة التي قلتها تنفع عند رب العالمين ؟؟

[عبدالله الجذمي]

قلت لك تعال نحنا محتاجين ماطعتني والحين تزايط ؟

أخي العزيز وفقك الله في الحديث عنه صلى الله عليه وسلم بمامعناه (أن أول ماتفقدون من دينكم الامانه ) واخرها الصلاة أعتقد انك فهمت قال امانه مافي طريقة للنقل من أطراف الدنيا الاكذا لوكنت بنجران
بمدرسة واعطاك المدير 99 والباقي 95 مايكفي تنقل معارضة لأن قبلك عشرات معاهم مية ولكنك بتزعل من المدير ليش ما اعطاك مويه وانت درجتك 99 والباقي اقل هل معنويتك الحين مرتفعه بارتفاع درجتك على زملائك
نفسيتك هي هي حبيبي افهم ذبحوني عليك النغل هو السبب الي بعيد يبغايتقرب نح بزورته وام عياله لا تقفوحجر عثرة بطريقه
النفسية ممكن تجي اذا ماعندك بالمدرسة طالبين نقل وتفضل ناس ادائهم متوسط على الممتاز هذا غير مستحسن

وأزيدك من الشعر بيت يمكن تميز المتوسط فتشد من أزره ويرتفع ويشعر المميز بأنك تريد ذلك فلايزعل لأن الهدف الارتقاء بالهيئة التعليمية الى الأفضل كفريق واحد (وحدوووووووووووه)
وليست مسابقة الجميع مدلسون الست معي يااخ فاجع:23_50_1[1]:

[أبو سالم]

هههههههههههه

أحس أنك بدأت تزايط من ردك الأخير .....

الإدارة أمانة ومسؤولية سوف يسأل عنها من يقوم بها
ولن ينفع عندها مقولة " الكل مدلسون " .

[عبدالله الجذمي]

لاحول ولاقوة الابالله قال تعالى (إنك لاتهدي من أحببت ولكن الله يهدي من يشاء) صدق الله العظيم

وقال تعالى (إناعرضنا الأمانة على السموات والأرض والجبال فأبين أن يحملنها وأشفقن منها وحملها الإنسان إنه كان ظلوما جهولا) صدق الله العظيم

لاتدخل الأمانه بالموضوع الا تعلم أن درء المفاسد مقدم على جلب المصالح ؟؟؟؟؟؟؟؟؟
الهدف أحيانا من مساعدة بعض الزملاء لمعلميهم بإعطائهم درجة حلوه كي يسهل الله لهم يتقربو لسكنهم ومدارس قريبة قداهم سيدي
هب نفسك تكر يوميا مشوار الي السراة وتروح او لحج امقلاع تصل بيتكم ونت ماهمك لا نت ولاغيره طفشان زهقان من ثوبك واصلة معك
وتحاول تنقل ؟؟؟ زمان كان النقل طلبه وتكفى وخلافه اليوم بح النظام !!!!!!!!!
اترزع ااعد هون خمس عشر سنوات أمامك طابور من البشرية
يااخي معلم بالعارضة يبغا ينقل بوعريش او مدرسة بالعارضة قريبة وواحد متعلق بالجبال له سنوات من الضياع يبغى يتقرب شويت ملح شويه
لكن الاول ادو له موية درجه والتاني 99 مين برايك راح ينقل ويرتاح وهل من العدل والانصاف ذلك
أما الامانه فالانسان وناخوك ظعيف ومفرط الم يقل الله وحملها الانسان بماذا وصف إنه كان ظلوما جهولا الانسان يظلم نفسه اذا ساعد وجامل وداهن ويظلم الناس اذا عدل فيهم لأن هناك من يعطي عطاءا للآخرين وانت تعدل فسيكتوي بعدلك من لاتشعر فيهم
علما بأن الامانة تشمل جميع الأعمال من الطاعة وانواع العبادة
كنك جرب اطلب تنقل وادي الساهية شوف هل ستلبى رغبتك أم لا؟؟؟؟؟؟؟!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! وانت متميز ودرجتك اكيد

[عبدالله الجذمي]

:emot81::36_5_11[1]::36_1_30[1]::36_1_12[1]::36_1_51[1]::36_1_5[1]:k:2k:17k:15k:13k:25k:29k:33k:38k:39

تخيل هذول كلهم عندك ويبغو ينقلون تختار مين يبقى أكيد بتبقي الرجال الي جنب الثلاثه بساطه

[عاصم سحاري]

هذا الموضوع ممتاز
شكلك يا عبد الله مدير مدرسة وتقدر الظروف وتحب العسل والسمن .

[عبدالله الجذمي]

بالله ياعاصم تخيل نحك مهل الي بالنص ومعو مهبت يصندلك با اك ميد تهب لو كم اك او ناجع او نحكم مهل الي جنب الجماعه الي يبسطون راع انياب


اما العسل والسمن ببلاش القارورة عندنا بعشرين عسل مختوم بالشمع مع منبه نزاله طلاعه ماحد شرا منهم يبدعون من ميتين وبالاخير عشرين

اسالكم بالله لاتوتروني قد معي فاجور من شغلكم ومعايدتكمk:2

[أبو سالم]

إطلع يا عبدالله من حكاية النقل اللي صجيتني بها وتناول المسألة من زاوية أخرى ...

إذا كنت تجامل البعض عشان النقل نمشيها لك مع أنها خيانة للأمانة ،

لكن ماذا تسمي تنقيص درجات من يستحقون ؟

هل سوف تقول لي عشان تبقيهم في المدرسة ؟

أليس هذا ظلم بعينه ؟؟

والفيصل في الموضوع بمجمله " إعطاء كل ذي حق حقه " بدون الدخول في إي اعتبارات أخرى .

[عبدالله الجذمي]

k:35
ياأخي المعلم مسكين يبذل الجهد ويتعب ويحضر ويجوب المكتبات بحثا عن أحدث الوسائل المعينة وقديؤثر على نفسه ويعطي أبنائه الطلاب ويساهم بشكل او بآخر في جميع أنشطة المدرسة وقديكون النشاط كله على رأس هذا المعلم

وملتزم بالدوام ووقت الخروج والدخول للحصص وماالى ذلك من الفعاليات المختلفه المنهجية وغير المنهجية ومواظب على حضور الدورات :بمعنى مختصر معلم متميز أداءا وخلقا وقدوة حسنه وماإلى ذلك :

وفي المقابل لايجد من يقدر جهده وبذله وعطاءه وموهبته بل بالعكس من ذلك ؟هذا العصفور المغرد والبلبل الشادي بأعذب الألحان يكون سجين القفص الظالم من بعض المدراء هداهم الله فلاتكريم ولامدح ولا ثناءا ولاشكر

ولا إشادة من قريب أو من بعيد بل يجد التجاهل والتهميش ومساواته بغيره من ذوي الخبرة القليلة بالتعليم أومتوسطوا الأداء التعليمي والناتج التحصيلي ومن هم مقلون باستخدام الطرق التدريسية الحديثة :

فتجد هذا المعلم كالطير مقصوصا جناحاه يغرد وحده :بدون التفاته لطيفة من مديره او كلمة شكر !!!!!!!!يا إخوان المعلم إنسان من لحم ودم والطبيعة البشرية فيها جبلة مجبولة على المدح والثناء :من أحسن تكفيه كلمة جزاك الله خ

خير وبارك الله فيك وأنت متميز ورائع الله يوفقك : يااخوان مهما كان الانسان صغير أو كبير يحب أن يشكر ويثنى عليه ويحترم بذله وتعبه وجهده مهما بلغ من المناصب والدرجات العالية:وذلك من رئيسه المباشر حتى لوكان رئيسه

اقل منه عطاءا وتمكنا تربويا وعلميا: انظروا لأصحاب المناصب العليا من وزراء وأمراء يعملون المشاريع التي هي من واجبهم ومطلوبة منهم ومع ذلك يمدحون وانظروا الى تقاطيع وجوههم أُناء مدحهم تعلوهاحمرة وإبتسامة

ملؤها الرضى والعرفان لمن عرف فضلهم وجميلهم وقدر جهدهم : حتى الملك وهو أعلى سلطة تشريعية وتنفيذية لابد من مدحه والاشادة به وشكره والدعاء له بالتوفيق والسداد:

يااخوتي ولله المثل الأعلى سبحانه وتعالى جل في علاه هو المنعم والمتفضل علينا بجزيل النعم : هل هو محتاج لنا كي نشكره ؟ كلا: بل جعل شكره على هذه النعم والآلاء زيادة لها وحفظا لها من الزوال

قال تعالى (ولئن شكرتم لأزيدنكم) صدق الله العظيم

ومن هنا نرى أهمية إعطاء كل ذي حق حقه يقول الرسول صلى الله عليه وسلم بما معناه(اعط الأجير أجره قبل أن يجف عرقه) وهذاخير مثال لعدم الظلم والعدل والإنصاف بين البشر مهما اختلفت مهنهم

ومن العدل في الجانب التعليمي إعطاء المعلم المتميز الدرجة التي يستحقها بأمانه وبدون تحيز ويجب على المدير النظر والتأمل جيدا في الإستمارة عدة مرات قبل وضع الدرجة أمام كل عنصر من العناصر

ولكن يا اخوان ليس كل من ولي الادارة يستطيع قياس هذه العناصر فقد تختلف التقديرات من شخص لآخر في نفس العنصر : يعني هناك اشكاليات صعبة جدا أثناء التطبيق الفعلي لقياس درجة كل عنصر

فمثلا استخدام اللغة الفصحى وهو أول عنصر وسنأخذه كمثال لأن اللت والعجن فيه لايضر احدا من المعلمين او المدراء

بالله عليكم كم يستحق المعلم في هذا البند ؟ هل كل المعلمين يلتزمون بالفصحى أثناء الدرس سواءا لغة عربية او رياضيات او موادعلمية أخرى ؟ يستحيل ذلك أحيانا يلجأ المعلم لاستخدام اللهجة الدارجة لايضاح

بعض المعلومات وخاصة المواد العلمية : اذا سلمنا أن الجميع عشرة من عشرة باللغة الفصحى !!!!!!!! ماذا تركنا لحافظ ابراهيم وشوقي وغيرهم من جهابذة اللغة العربية ؟ وقس على هذا المنوال بقية عناصر

الإستمارة ! لكن كذلك هناك عناصر أخرى قد تتبين فعلا الفروق الفردية بين المعلمين وليس فيها احراج كالنشاط والدوام ومستوى الطلاب والالمام بطرق التدريس وخلافه

عموما لايجوز هضم حقوق المعلم تحت أي طائلة أو عذر أو سبب شخصي او غير شخصي أما اذا دخلت الشخصنة المقيته فهي الطامة

او مثلا اعطاء المعلم درجات متدنية ليبقى حكرا للمدرسة هذا غلط فادح ولايعمله برأيي اي شخص وانما من باب التوضيح فقط

والله من وراء القصد

[الاباتشي]

أعتقد المعلم المتميز يأخذ حقه وزيادة في استمارة الأداء الوظيفي
ولا أحد يهضم حقه أو يتعمد تنقيص درجاته وهناك عدة طرق لتكريمه وقعها عليه أفضل
والاستمارة ما أحد يدور لها وإلا يسأل عنها إلا من يريد النقل
فالمعلم الذي لا يهمه النقل لا يسأل عنها ولا تهمه سواء كان متميز وإلا مهمل
أهم شيء الراتب يسحبه من الصرا آخر الشهر
لأنها ليس لها أي أهمية لا في زيادة ولا ترقية
نعم هناك مجاملة للمعلمين الراغبين في النقل
تقديرا لظروفهم ومساعدة لهم لأنك تعدل وغيرك يغرف بالكريك فتكون أنت الشاذ
فلابد من السباحة مع التيار
وإعطاء درجات عالية لهم قد يكون له هدف وهو التخلص من هذا المعلم الذي فحس قلبك
ولم يفعل له الإشراف أو الإدارة شيءلسنوات
فهل سيستفيد الطلاب من خصم درجاته شيء
دفه وارجم به في حلق مدير ثاني ويمكن يتعدل إذا قربوه من سكنه
كما أن بعض بنود الاستمارة بحد ذاتها تحتاج لتعديل
كمستوى تحصيل الطلاب العلمي
مثلا أنا معلم ثانوي وعندي طلاب ما يبغون الدراسة وأكثر الحصص غياب واخلاقهم صعبة
كيف تقيمني على مستوى تحصيلهم؟
أعتقد كل مدير يحاول يتبع السياسة التي يرى فيها مصلحة طلابه ومعلمي مدرسته
ويحرص على نشر العدل بينهم لأنه سيوفر له الإستقرار

[أبو سالم]

k:35
ياأخي المعلم مسكين يبذل الجهد ويتعب ويحضر ويجوب المكتبات بحثا عن أحدث الوسائل المعينة وقديؤثر على نفسه ويعطي أبنائه الطلاب ويساهم بشكل او بآخر في جميع أنشطة المدرسة وقديكون النشاط كله على رأس هذا المعلم

وملتزم بالدوام ووقت الخروج والدخول للحصص وماالى ذلك من الفعاليات المختلفه المنهجية وغير المنهجية ومواظب على حضور الدورات :بمعنى مختصر معلم متميز أداءا وخلقا وقدوة حسنه وماإلى ذلك :

وفي المقابل لايجد من يقدر جهده وبذله وعطاءه وموهبته بل بالعكس من ذلك ؟هذا العصفور المغرد والبلبل الشادي بأعذب الألحان يكون سجين القفص الظالم من بعض المدراء هداهم الله فلاتكريم ولامدح ولا ثناءا ولاشكر

ولا إشادة من قريب أو من بعيد بل يجد التجاهل والتهميش ومساواته بغيره من ذوي الخبرة القليلة بالتعليم أومتوسطوا الأداء التعليمي والناتج التحصيلي ومن هم مقلون باستخدام الطرق التدريسية الحديثة :

فتجد هذا المعلم كالطير مقصوصا جناحاه يغرد وحده :بدون التفاته لطيفة من مديره او كلمة شكر !!!!!!!!يا إخوان المعلم إنسان من لحم ودم والطبيعة البشرية فيها جبلة مجبولة على المدح والثناء :من أحسن تكفيه كلمة جزاك الله خ

خير وبارك الله فيك وأنت متميز ورائع الله يوفقك : يااخوان مهما كان الانسان صغير أو كبير يحب أن يشكر ويثنى عليه ويحترم بذله وتعبه وجهده مهما بلغ من المناصب والدرجات العالية:وذلك من رئيسه المباشر حتى لوكان رئيسه

اقل منه عطاءا وتمكنا تربويا وعلميا: انظروا لأصحاب المناصب العليا من وزراء وأمراء يعملون المشاريع التي هي من واجبهم ومطلوبة منهم ومع ذلك يمدحون وانظروا الى تقاطيع وجوههم أُناء مدحهم تعلوهاحمرة وإبتسامة

ملؤها الرضى والعرفان لمن عرف فضلهم وجميلهم وقدر جهدهم : حتى الملك وهو أعلى سلطة تشريعية وتنفيذية لابد من مدحه والاشادة به وشكره والدعاء له بالتوفيق والسداد:

يااخوتي ولله المثل الأعلى سبحانه وتعالى جل في علاه هو المنعم والمتفضل علينا بجزيل النعم : هل هو محتاج لنا كي نشكره ؟ كلا: بل جعل شكره على هذه النعم والآلاء زيادة لها وحفظا لها من الزوال

قال تعالى (ولئن شكرتم لأزيدنكم) صدق الله العظيم

ومن هنا نرى أهمية إعطاء كل ذي حق حقه يقول الرسول صلى الله عليه وسلم بما معناه(اعط الأجير أجره قبل أن يجف عرقه) وهذاخير مثال لعدم الظلم والعدل والإنصاف بين البشر مهما اختلفت مهنهم

ومن العدل في الجانب التعليمي إعطاء المعلم المتميز الدرجة التي يستحقها بأمانه وبدون تحيز ويجب على المدير النظر والتأمل جيدا في الإستمارة عدة مرات قبل وضع الدرجة أمام كل عنصر من العناصر

ولكن يا اخوان ليس كل من ولي الادارة يستطيع قياس هذه العناصر فقد تختلف التقديرات من شخص لآخر في نفس العنصر : يعني هناك اشكاليات صعبة جدا أثناء التطبيق الفعلي لقياس درجة كل عنصر

فمثلا استخدام اللغة الفصحى وهو أول عنصر وسنأخذه كمثال لأن اللت والعجن فيه لايضر احدا من المعلمين او المدراء

بالله عليكم كم يستحق المعلم في هذا البند ؟ هل كل المعلمين يلتزمون بالفصحى أثناء الدرس سواءا لغة عربية او رياضيات او موادعلمية أخرى ؟ يستحيل ذلك أحيانا يلجأ المعلم لاستخدام اللهجة الدارجة لايضاح

بعض المعلومات وخاصة المواد العلمية : اذا سلمنا أن الجميع عشرة من عشرة باللغة الفصحى !!!!!!!! ماذا تركنا لحافظ ابراهيم وشوقي وغيرهم من جهابذة اللغة العربية ؟ وقس على هذا المنوال بقية عناصر

الإستمارة ! لكن كذلك هناك عناصر أخرى قد تتبين فعلا الفروق الفردية بين المعلمين وليس فيها احراج كالنشاط والدوام ومستوى الطلاب والالمام بطرق التدريس وخلافه

عموما لايجوز هضم حقوق المعلم تحت أي طائلة أو عذر أو سبب شخصي او غير شخصي أما اذا دخلت الشخصنة المقيته فهي الطامة

او مثلا اعطاء المعلم درجات متدنية ليبقى حكرا للمدرسة هذا غلط فادح ولايعمله برأيي اي شخص وانما من باب التوضيح فقط

والله من وراء القصد

المدح والثناء وشهادات الشكر والتقدير لا تغني ولا تسمن من جوع ....

مقابل الإجحاف والظلم في التقويم ،

بل أن المدير الذي يفعل ذلك يكون بوجهين والعياذ بالله .