alardha blog bannar and free books initiative

Collapse

إعلان

Collapse
لا يوجد إعلانات حتى الآن.

KJA_adsense_ad5

Collapse

بعد صورة وزير التعليم مع معلمه بالابتدائي.. المعلمون يستبشرون

Collapse
X
 
  • فرز
  • الوقت
  • عرض
Clear All
new posts

  • بعد صورة وزير التعليم مع معلمه بالابتدائي.. المعلمون يستبشرون

    ألف إعجاب وتعليق في 24 ساعة تعيد للأذهان قيمة الوفاء

    بعد صورة وزير التعليم مع معلمه بالابتدائي.. المعلمون يستبشرون




    سبق- الرياض: تُدوولت على نطاق واسع صورة وزير التعليم الجديد الدكتور عزام الدخيّل مع معلمه السابق في الأول الابتدائي في موقع التواصل الاجتماعى "إنستجرام"؛ ذلك عقب نشر الوزير للصورة على صفحته الشخصية؛ حيث وصل عدد المعجبين بالصورة والمعلقين عليها 133 ألف مستخدم.

    وشد متابعي حسابه الشخصي من طلبة ومعلمين على "إنستجرام" صورته #مع_المعلم الذي درسه عندما كان في مقاعد الصف الأول الابتدائي، مما بثّ في أذهان متابعيه اهتمامه بالمعلم وعلاقة الطالب بمعلمه والوفاء الذي يكمن بينهما على مرّ السنين.

    ووصل عدد المعجبين بالصورة الأخيرة خلال 24 ساعة إلى 17.5 ألف مستخدم، فيما بلغ عدد التعليقات أكثر من 116 ألف تعليق، ليرتفع بذلك متابعو "الدخيل" في "إنستجرام" إلى 114 ألف متابع.

    كان السعوديون عامة، والمعلمون والمعلمات والطلاب خاصة قد انهمكوا ما أن أعلن الديوان الملكي خبر تعيين الدكتور عزام الدخيّل وزيراً للتعليم، بعد دمج وزارة التربية والتعليم ووزارة التعليم العالي معاً، في البحث عن سيرة وزيرهم الجديد.

    مستخدمو مواقع التواصل الاجتماعي يعرفون الدكتور "الدخيّل" جيداً، فهو أحد أبرز الناشطين الاجتماعيين على "تويتر" و"إنستجرام" في عالم التقنية والعلم والمعرفة، غير أن "الإنستجراميين" يستهويهم حسابه الشخصي؛ لما يدرج فيه بشكل مستمر من صور احترافية تنال إعجابهم.

    وكانت آخر صورة أدرجها الدكتور "عزام" عبر حسابه، تعود لغلاف كتابه الجديد #مع_المعلم الذي ضمنها -أي الصورة- بحديث لمعاوية بن الحكم رضي الله عنه: "... فبأبي هو وأمي ما رأيت معلماً قبله ولا بعده أحسن تعليماً منه، فوالله ما قهرني، ولا ضربني، ولا شتمني"، أعقبها بسؤال لمتابعيه عن اللون المفضل لديهم لغلاف كتابه القادم، الذين أبدوا إعجابهم بشخصيته؛ لكونه استشهد بحديث رسول الله الذي أورده صحيح مسلم، في إشارة لاقتدائه في منهجه القادم بقدوة الخلق محمد صلى الله عليه وسلم، في طريقة التعليم.

    يُذكر أن الدكتور عزام الدخيّل أطلق كتابه "تعلومهم" في معرض الكتاب العام الماضي، الذي تحدث فيه عن لمحات وأفكار وتطبيقات تعليمية وتربوية استوقفته ولفتت انتباهه في تجارب الدول المتقدمة في مجال التعليم الأساسي، ناقلاً تجربة أكثر دول العالم تطوراً في التعليم؛ لكونه محباً للتطوير ودراسة التجارب التعليمية والتربوية والاستفادة منها.



  • #2
    وزير التعليم.. خريج هندسة و«ابن صاحبة الجلالة»

    - ولد عام 1959 م في مكة المكرمة
    - تلقى تعليمه العام من الابتدائي حتى الثانوي في مدينة الرياض.
    - حصل على بكالوريوس الهندسة في العمارة من جامعة الملك سعود بالرياض عام 1981
    - نال الماجستير في العمارة من جامعة ولاية كاليفورنيا الأمريكية عام 1985م، عن رسالة بعنوان ” آثار التطور العمراني السريع على المباني التقليدية في المملكة العربية السعودية” .
    - حصل على الدكتوراة في الهندسة المدنية تخصص إدارة مشاريع من جامعة دنداي البريطانية عام 2002 وكان عنوان أطروحته ” موقف العاملين من قرارات الإدارة في بيئة العمل متعددة الجنسيات ”
    *الحياة العملية:
    بدأ حياته العملية في القطاع الحكومي حيث تولى منصب مدير مشروع بالصندوق السعودي للتنمية وذلك خلال الفترة من 1981-1989 م، وأشرف على دراسات الجدوى ومتابعة تنفيذ مشاريع تنموية في عدد من الدول العربية، الاسيوية والافريقية.
    مع بداية التسعينات انتقل للعمل في القطاع الخاص، حيث تولى ادارة عدد من الشركات بارزة في عدد من المؤسسات والشركات الإقليمية الكبرى، من بين هذه الشركات موسسة الصقري شركة نافا، ثم شركة سكاب، واخيراً المجموعة السعودية للأبحاث والتسويق.
    في الفترة من 1991إلى 1999 تولى منصب نائب الرئيس في شركة نافا، والتي تضم عشر شركات في مجالات متنوعة وغير متجانسة كالطب والزراعة والتجارة والصناعة والسفر والشحن والتشغيل والصيانة والأمن.
    خلال الفترة من 1999 إلى 2003 تولى منصب نائب الرئيس في مجموعة سكاب، والتي تعتبر إحدى أكبر المجموعات في قطاع الأعمال في السعودية، وتضم مجموعة من الشركات في مجالات أنظمة حماية البيئة، إعادة التدوير، وتعبئة المياه المعدنية، المقاولات، العقارات، والسفر والسياحة، المنتجات الغذائية.
    في عام 2003 تولى منصب مدير عام الشركة السعودية للتوزيع، وهي إحدى شركات المجموعة السعودية للأبحاث والنشر وحقق نجاحاً ملفتاً خلال فترة قصيرة من توليه المهمة.
    في عام 2008 عين رئيساً تنفيذياً للمجموعة السعودية للأبحاث والنشر,وفي ٥ ينايرأصدر الأمير فيصل بن سلمان، رئيس مجلس إدارة المجموعة السعودية للأبحاث والتسويق، قراراً بتعينه عضواً منتدباً للمجموعة السعودية للأبحاث و التسويق إضافة إلى عمله رئيساً لمجلس إدارة شركة نمو الإعلامية القابضة كما عمل الدخيل رئيساً تنفيذياً لمؤسسة الأمير محمد بن سلمان بن عبدالعزيز «مسك» وعمل أستاذاً في كلية الصحافة بجامعة مدينة لندن.


    - ولد عام 1959 م في مكة المكرمة - تلقى تعليمه العام من الابتدائي حتى الثانوي في مدينة الرياض. - حصل على بكالوريوس الهندسة في العمارة من جامعة الملك سعود بالرياض عام 1981 - نال الماجستير في العمارة من جامعة ولاية كاليفورنيا الأمريكية عام 1985م، عن رسالة بعنوان ” آثار التطور العمراني السريع على المباني التقليدية في المملكة العربية السعودية” . - حصل على الدكتوراة…



    التعليق


    • #3
      وزارة التعليم قرار استشراف المستقبل



      مشعل بن سلطان المحيا


      خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز ـ حفظه الله- قائد محنك، رؤيته تتجاوز المألوف إلى استشراف المستقبل، قرارات مهمة شاملة متكاملة اتسمت بإدراكها لما تتطلبه المرحلة من خبرة وشمول، هدفت إلى تسريع اتخاذ القرار ومواكبة عمليات التنمية. وجاء قرار دمج وزارة التربية والتعليم على رأس هذه القرارات كقرار استراتيجي له أبعاده التي تنعكس إيجابًا على الزاوية الأساسية، والمحور الأساس في العملية التعليمية والتربوية، ألا وهو المتعلم. ومن أبعاد هذا القرار:
      ردم الفجوة التعليمية الحاصلة بين التعليم العام والعالي، هذه الفجوة التي وضعت لها عدة حلول لم تؤت نتائج مأمولة، مثل اختبارات القياس، وإقرار السنة التحضيرية. ومن أبعاد هذا القرار الاستراتيجي التخلص من بيروقراطية الأدء، وتسريع عملية اتخاذ القرار، ومن أبعاده تحاشي تداخل وتقاطع الصلاحيات التي أعاقت كثيراً من المشروعات والأفكار التعليمية والتربوية، ومن أبعاد هذا القرار الاستراتيجي كخطوة مستقبلية استقلال الجامعات مالياً وإدارياً. ومن أبعاد هذا القرار الاستراتيجي الحكيم إعادة بناء المناهج بناءً هرمياً يواكب العصر والمرحلة، ويرتبط بحاجة سوق العمل، وخطط التنمية، ومن أبعاده أيضاً توحيد سياسات التعليم، والانطلاق من رؤية واضحة وأهداف محددة. ولعل من أبرز أبعاد هذا القرار التاريخي هو توحيد الميزانيات، والاستفادة من تطبيق معايير الجودة في الجامعات على التعليم العام، ومن أبعاده الكبرى الاستفادة من الطاقات الأكاديمية في الجامعات لتطوير التعليم العام.
      لا شك أن قرار خادم الحرمين قرار استراتيجي تاريخي له أبعاد مستقبلية، لكن الأهم هو القرار التشغيلي الذي يعتمد على اللا مركزية، حيث يتم اتخاذه على مستوى الإدارة والأقسام التشغيلية، كل حسب ظروفه ومتطلباته، ومعالي وزير التعليم قادر بإذن الله على تحقيق رؤية خادم الشريفين المستقبلية، وهو أمام منعطف تاريخي وطني سوف يسجله له أبناء هذا الوطن.
      نسأل الله أن يحفظ لنا خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز، ويمده بالصحة والعافية؛ ليواصل مسيرة الخير والعطاء، وأن يشد عضده بولي العهد وولي ولي العهد، وأن يحفظ بلادنا من كل حاقد وحاسد.


      http://www.alweeam.com.sa/318735/%D9...7%D9%84%D9%85/

      التعليق


      • #4
        يشغل منصب الرئيس التنفيذي لمؤسسة "مسك الخيرية"


        "عاجل" تنشر السيرة الذاتية لعزام الدخيل وزير التعليم





        الرياض - واس

        أصدر خادم الحرمين الشريفين، الملك سلمان بن عبد العزيز، عدة وامر ملكية مساء الخميس (29 يناير 2015)، تضمنت تعديلات في مجلس الوزراء، حيث تولى الدكتور عزام بن محمد الدخيل مسؤولية وزارة التعليم، وذلك بعد دمج وزارتي التعليم العالي والتربية والتعليم.
        ويتولى الدخيل بجانب منصبه كوزير للتعليم-، منصب الرئيس التنفيذي لمؤسسة الأمير محمد بن سلمان بن عبد العزيز الخيرية (مسك الخيرية) وهي المؤسسة التي أسسها الأمير محمد بن سلمان ويترأس مجلس إدارتها، وتعمل على نشر المعرفة وإثراء المجتمع ورعاية المواهب والقيادات الشابة المبدعة، وينضوي تحتها عدد من المشروعات التنموية والتعليمية والثقافية.
        وشغل سابقاً عدة مناصب هامة في عدد من الشركات الرائدة، منها منصب العضو المنتدب للمجموعة السعودية للأبحاث والتسويق و الرئيس التنفيذي للمجموعة السعودية للأبحاث والتسويق.
        وحصل على درجة الدكتوراه في إدارة المشاريع من بريطانيا وحاصل على شهادة الماجستير في العمارة من جامعة كاليفورنيا بالولايات المتحدة الأمريكية وشهادة البكالوريوس في الهندسة المعمارية من جامعة الملك سعود بالرياض منذ العام 1981، وهو زميل فخري في قسم الصحافة في جامعة لندن البريطانية، كما أنه من مواليد عام 1959 م بمدينة مكة المكرمة ومتزوج ولديه أربعة أبناء.
        ويمتلك وزير التعليم الجديد، خبرات إدارية عالية في الإدارة التنفيذية في القطاع الخاص لأكثر من 25 عاماً، أهلته لشغل مناصب إدارية مهمة في عدد من الشركات الرائدة، وصدر له مؤخراً كتاب "تعلومهم" في معرض الرياض الدولي للكتاب عام ٢٠١٣م.
        وبدأ حياته العملية في القطاع الحكومي حيث تولى منصب مدير مشروع بالصندوق السعودي للتنمية وذلك خلال الفترة من 1981-1989 م، وأشرف على دراسات الجدوى ومتابعة تنفيذ مشاريع تنموية في عدد من الدول العربية، الآسيوية والأفريقية ومع بداية التسعينات انتقل للعمل في القطاع الخاص، حيث تولى إدارة عدد من الشركات في عدد من المؤسسات والشركات الإقليمية الكبرى، من بين هذه الشركات موسسة الصقري شركة نافا، ثم شركة سكاب، وأخيراً المجموعة السعودية للأبحاث والتسويق.
        وفي الفترة من 1991إلى 1999 تولى منصب نائب الرئيس في شركة نافا، والتي تضم عشر شركات في مجالات متنوعة وغير متجانسة كالطب والزراعة والتجارة والصناعة والسفر والشحن والتشغيل والصيانة والأمن وخلال الفترة من 1999 إلى 2003 تولى منصب نائب الرئيس في مجموعة سكاب، وتضم مجموعة من الشركات في مجالات أنظمة حماية البيئة، إعادة التدوير، وتعبئة المياه المعدنية، المقاولات، العقارات، والسفر والسياحة، المنتجات الغذائية.









        التعليق


        • #5
          أبرزها تحسين المستويات المعيشية والتأمين الطبي



          ١٢ مطلباً ملحاً للمعلمين والمعلمات في انتظار وزير التعليم الجديد




          عبدالحكيم شار- سبق- الرياض: تجددت مطالب المعلمين والمعلمات البالغ عددهم 500 ألف معلم ومعلمة، بمجرد الإعلان عن تولي الدكتور عزام بن محمد الدخيل منصب وزير التعليم، ضمن حزمة القرارات الملكية التي أصدرها أمس خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز حفظه الله.

          بدورها "سبق" ترصد أبرز مطالب المعلمين والمعلمات التي يأملون أن تكون من أولى الملفات على طاولة الوزير الجديد وفي مقدمتها حفظ حقوقهم المادية واستعادتها واستعادة مكانتهم الاجتماعية بعد أن أهدرتها بعض الأنظمة والتعليمات، ونشر ثقافة احترام المعلم في المجتمع ووسائل الإعلام وإبراز صورة المعلم ومكانته ومهمته السامية.

          وتحدث عدد من المعلمين في لقائهم مع "سبق" قائلين: نتمنى إقرار التأمين الصحي للمعلم وأسرته، ونقترح إنشاء جمعية خاصة بالمعلمين أسوة بجمعيات الصحافيين والمهندسين وتمنى المعلمون من الوزير الجديد النظر في قضية تحسين المستويات التي تشغل تفكير 200 ألف معلم ومعلمة، بحيث يعطى المعلم المستوى الذي يستحقه نظاماً، مع تخفيض معدل الحصص الملقاة على عاتق كل معلم كلما زادت سنوات الخبرة في التعليم، إضافة إلى ضرورة منح المعلم فرصة لمواصلة دراسته العليا.

          وأضافوا: نتمنى تعيين المعلمات في أماكن قريبة من مقر سكنهن وإقامتهن، والنظر في السن المناسب للتقاعد والإسراع في تنفيذ وتجهيز المباني الحكومية المناسبة للبيئة التعليمية والسعي المتواصل من أجل تطوير البيئات المدرسية والمنهجية من خلال توفير المزيد من الدورات التدريبية للمعلمين، إضافة إلى التحديث المستمر للمناهج وجعل الإجازة الاضطرارية للمعلمين كما كانت في السابق، عشرة أيام، بحيث يكون لكل فصل دراسي إجازة خمسة أيام" .

          هذا ويطالب أكثر من 200 ألف معلم ومعلمة بحقوقهم الوظيفية منذ ست سنوات، ويشكون من عدم حصولهم على مستحقاتهم الوظيفية وفروقهم المالية، ويأملون في الوصول إلى المستويات المستحقة لهم نظاماً وفق لائحة الوظائف التعليمية، مشيرين إلى المستوى الخامس للبكالوريوس التربوي والرابع للبكالوريوس غير التربوي، وكذلك المستوى السادس للحاصلين على الماجستير.

          ودعا المعلمون والمعلمات إلى احتساب الدرجات الوظيفية المساوية لسنوات الخدمة، واحتساب سنوات الخدمة التي قضوها على بند "105"، وكذلك الفروق المالية الناتجة عن فروقات رواتبهم المستحقة على المستوى المستحق ورواتبهم التي يتقاضونها فعلياً على المستويات الأقل، آملين بأن تكون حركة النقل الخارجي كبيرة لتشمل أكبر عدد ممكن من المعلمين والمعلمات ليتحقق لهم الاستقرار الوظيفي ويتمكنون من أداء رسالتهم على الوجه الأكمل.

          الدكتور عزام الدخيل في سطور
          ولد الدكتور عزام الدخيل في 31 ديسمبر عام 1959 م في مكة المكرمة . وتلقى تعليمه العام من الابتدائي حتى الثانوي في مدينة الرياض. وحصل على بكالوريوس الهندسة في العمارة من جامعة الملك سعود بالرياض عام 1981، ونال الماجستير في العمارة من جامعة ولاية كاليفورنيا الأمريكية عام 1985م، عن رسالة بعنوان ” آثار التطور العمراني السريع على المباني التقليدية في المملكة العربية السعودية” .

          حصل على الدكتوراه في الهندسة المدنية تخصص إدارة مشاريع من جامعة دندي البريطانية عام 2002 وكان عنوان أطروحته ” موقف العاملين من قرارات الإدارة في بيئة العمل متعددة الجنسيات ،وهو زميل فخري في قسم الصحافة في جامعة لندن البريطانية، ويشغل الآن منصب الرئيس لمؤسسة الأمير محمد بن سلمان بن عبد العزيز.

          سبق الذكية - أخبار عاجلة ومحلية ورياضية وعالمية مع تلخيص تلقائي بالذكاء الاصطناعي، نظام توصيات شخصي، وتغطية حصرية على مدار الساعة




          التعليق


          • #6
            صاحب خبرة في الإدارة التنفيذية ورؤية شاملة للتطوير



            "الدخيل".. أول وزير للتعليم بعد دمج "التربية" و"العالي"




            مهنا التميمي، حاتم العميري- سبق- الرياض: دخل وزير التعليم الدكتور عزام محمد الدخيل كأول وزير للتعليم بعد دمج وزارتيْ "التعليم العالي" و"التربية والتعليم"، تحت مسمى "وزارة التعليم"، بعد صدور الأمر الملكي -مساء أمس الخميس- القاضي بدمجهما.

            ويُعد "الدخيل" أحد المهتمين بتطوير التعليم، ويتمتع بسيرة ذاتية راقية في شأن التعليم والتطوير، وخبير في إدارة المشاريع؛ حيث كان يشغل منصب الرئيس التنفيذي بمؤسسة وزير الدفاع، ورئيس الديوان الملكي الأمير محمد بن سلمان بن عبدالعزيز الخيرية (مسك الخيرية)، التي أسسها الأمير محمد بن سلمان، ويترأس مجلس إدارتها، وتعمل على نشر المعرفة، وإثراء المجتمع، ورعاية المواهب والقيادات الشابة المبدعة، وينضوي تحتها عدد من المشروعات التنموية والتعليمية والثقافية.

            وقد بدأ "الدخيل" حياته العملية في القطاع الحكومي؛ حيث تولى منصب مدير مشروع بالصندوق السعودي للتنمية؛ وذلك خلال الفترة من 1981-1989م، وأشرَفَ على دراسات الجدوى ومتابعة تنفيذ مشاريع تنموية في عدد من الدول العربية والآسيوية والإفريقية.

            ثم مع بداية التسعينيات: انتقل للعمل في القطاع الخاص؛ حيث تولى إدارة عدد من الشركات في عدد من المؤسسات والشركات الإقليمية الكبرى، من بين هذه الشركات: (مؤسسة الصقري، وشركة نافا، وشركة سكاب، وأخيراً المجموعة السعودية للأبحاث والتسويق).

            وخلال الفترة من 1991إلى 1999: تولى منصب نائب الرئيس في شركة نافا، والتي تضم عشر شركات في مجالات متنوعة وغير متجانسة؛ كالطب، والزراعة، والتجارة، والصناعة، والسفر، والشحن، والتشغيل، والصيانة، والأمن.

            ثم أثناء الفترة من 1999 إلى 2003: تولى منصب نائب الرئيس في مجموعة "سكاب"، وتضم مجموعة من الشركات في مجالات أنظمة حماية البيئة، وإعادة التدوير، وتعبئة المياه المعدنية، والمقاولات، والعقارات، والسفر والسياحة، والمنتجات الغذائية.

            وفي عام 2003: تولى منصب مدير عام الشركة السعودية للتوزيع، وهي إحدى شركات المجموعة السعودية للأبحاث والنشر.

            وفي عام 2008: عُيّن رئيساً تنفيذياً للمجموعة السعودية للأبحاث والتسويق.

            وفي عام 2013: عُيّن عضواً منتدباً للمجموعة السعودية للأبحاث والتسويق.

            وفي 3 يوليو 2014: أصدر رئيس مجلس إدارة مؤسسة الأمير محمد بن سلمان بن عبدالعزيز الخيرية (مسك الخيرية) قراراً بتعيين عزام بن محمد الدخيل رئيساً تنفيذياً للمؤسسة.

            وانتهى عزام الدخيل من كتاب تحت اسم "مع المعلم"، الذي كشف أنه يمتلك خبرات إدارية عالية في الإدارة التنفيذية في القطاع الخاص لأكثر من 25 عاماً، أهّلته لشغل مناصب إدارية مهمة في عدد من الشركات الرائدة، وصدَرَ له مؤخراً كتاب "تعلومهم" في معرض الرياض الدولي للكتاب عام 2013م.

            جدير بالذكر أن الوزير من مواليد عام 1959م بمدينة مكة المكرمة، وهو متزوج ولديه أربعة أبناء.


            سبق الذكية - أخبار عاجلة ومحلية ورياضية وعالمية مع تلخيص تلقائي بالذكاء الاصطناعي، نظام توصيات شخصي، وتغطية حصرية على مدار الساعة


            التعليق


            • #7



              التعليق


              • #8
                وزير التعليم يستقبل الموظفين والمراجعين بـ«سيلفي»


                عرعر - جاسر الصقري:
                تداول مغردون بموقع التواصل الاجتماعي «تويتر» اليوم الثلاثاء صور لوزير التعليم عزام الدخيل أثناء اسقبالة عدد من خريجي المختبرات وعدد من الموظفين بطريقة "السيلفي"، وذلك بمقر مبنى وزارة التربية سابقاً، مما دفع بمشاركة الكثير من المغردين بوصف الاستقبال بأنه كان غير تقليدي وحديث وعصري، ويزيد من تقارب المسؤول مع المواطن، كما نالت طريقة الاستقبال إعجاب الكثير التي سرعان ما انتشرت في برامج التواصل الاجتماعي الأخرى.



                التعليق


                • #9
                  اختار اللقاء بهم في بداية مباشرة مهمته وقال: نادوني بـ "أبو محمد"
                  "الدخيل" لمديري التربية والتعليم: هل تعدوني بعلاقة إيجابية مع المعلم؟!


                  صورة متداولة عبر الانترنت لوزير التعليم في أول مباشرة له بالوزارة




                  عبدالله البرقاوي- سبق- الرياض: اختار وزير التعليم الدكتور عزام بن محمد الدخيل أن يبدأ يومه الأول لعمله في الوزارة بلقاء مديري التربية والتعليم، وسعى في أول لقاء له أمس إلى فتح قنوات حوار مباشرة معهم، حيث بدأ كلمته بتثمين ما قاموا به، وقال: أنا فرد منكم ومهمتي هنا هي دعم مسيرة التطوير القائمة التي قادها باقتدار الأمير خالد الفيصل".
                  وأكد على أنه سيعطي المعلم أولوية في كل شيء، والمهمة الآن أكثر نضجاً في وجود وزارة للتعليم موحّدة في الرؤى والإجراءات، كما أرادها برؤيته الثاقبة خادم الحرمين الشريفين حفظه الله، ثم سأل الحاضرين: "هل تعدونني بعلاقة إيجابية مع المعلم؟ وأجابوا مرحبين بذلك، وعلّق أحد مديري التعليم أن الثقة في المعلم هي امتداد للثقة المتبادلة بين الوزارة وأجهزتها التعليمية، ونعدكم بالاصطفاف إلى جانبكم في جهودكم المستقبلية.
                  وقد حمل اللقاء الذي امتد إلى أكثر من ساعتين جملة من المفاجآت التي أحدثت ارتياحاً بالغاً في أوساط الحاضرين كسرت حدة اللقاءات الرسمية، حيث طلب الوزير مناداته بـ "أبو محمد" كما طلب من مديري التعليم في نهاية الاجتماع أن يكتب كل واحد منهم له خطابين، الأول (رسمي)، والثاني (للإبداع) في إشارة منه إلى أنه مهتم بالإبداع وإزالة الفوارق الإدارية التي قد تعيق ديناميكية العمل وسرعته وجودته، وقال أثمن كل جهد إبداعي ويسعدني أن أتلقى المزيد .


                  التعليق


                  • #10
                    في تعميم وجّهه اليوم إلى مديري التعليم بالمناطق والمحافظات
                    الدخيِّل: الطالب والمعلم أولى أولوياتي وعليكم تكثيف الجهود



                    ليلى مجرشي- سبق- الرياض: دعا وزير التعليم الدكتور عزام الدخيِّل، مديري عموم التعليم بالمناطق والمحافظات، إلى تكثيف الجهود ووضع مصلحة الوطن والمواطنين في مقدمة الأولويات؛ مبيناً أنها من أهم أولويات خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز - حفظه الله -.

                    وقال في تعميمٍ وجّهه، اليوم، إلى مديري التعليم: لا بُدَّ من بذل كل ما بوسعنا من أجل تهيئة الجو المناسب للطلبة والمعلمين وما يمليه عليَّ الواجب بأنهم كنزٌ يجب المحافظة عليه والعناية به.


                    وتابع "الدخيِّل": حرصت أن يكون الحديث مع القيادات الميدانية المسؤولة على نحو مباشر عن المعلم والطالب أول ما أقوم به في وزارة التعليم.

                    وأردف معبراً عن سعادته بأن يكون من أولى الاولويات والأعمال التي قام بها في وزارة التربية والتعليم "المعلم والطالب" لما يحظيان به من عناية واهتمام من قِبل خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز أولاً، مشيراً إلى حرصهم المتفاني أثناء اللقاء بهم على محورَي العملية التعليمية "الطالب والمعلم" وما حققوه من إنجاز للنهوض بالتعليم لخدمة وطنهم.

                    وطالب بالحرص الشديد على المعاملة الحسنة، وأن تعزّز خطابات التوجيه للطالب والمعلم علاقة الود المتبادلة وتحقق الأهداف التربوية والعمل بجد على تهيئة الجو المدرسي الملائم والمحافظة على مكانة المعلمين، والمعلمات؛ بوصفهم بناة الأجيال وقدوة المجتمع، والعمل على تكامل الأدوار بين الإدارات كافة بما ينسجم مع روح الفريق الواحد لتحقيق أهدافنا التربوية والتعليمية السامية.


                    التعليق


                    • #11
                      التقى خلالها المعلمين والطلاب واطلع على تجهيزات المدرسة
                      شاهد.. وزير التعليم يفاجئ ابتدائية بالرياض بجولة تفقدية



                      عبدالله البرقاوي- سبق- الرياض:
                      أجرى وزيرالتعليم الدكتور عزام الدخيل، صباح اليوم، جولة تفقدية مفاجئة على مدرسة العريجاء الابتدائية بالرياض.

                      والتقى "الدخيل" خلال الجولة بالطلاب والمعلمين ومنسوبي المدرسة، حيث تفقد سير الدراسة، واطلع على تجهيزات المدرسة، واستمع للاحتياجات والملاحظات.







                      التعليق

                      KJA_adsense_ad6

                      Collapse
                      جاري التنفيذ...
                      X