تدهور العلاقة بين المعلم و الطالب !

[الأحرف المسافرة]

(( تدهور العلاقة بين المعلم و الطالب))

أصبح بوقتنا هذا العلاقة متوترة يغلب عليها طابع عدم الاحترام

و من الجانب الآخر الكم الهائل من الكره

وقت الاختبارات تتجلى فيها عمق التباعد و المشاعر السلبية

لماذا أصبح المعلم الشديد (( قاسي))

و المعلم المتساهل (( دون شخصية))

و الطالب الذي يجمع الأدب و العلم عملة نادرة بل
و يقابل بالاتهام بالمحاباة من قبل أقرانه
ما يدفع الطلاب لعدم احترام المعلم

ولما أصبحت العلاقة مجرد مرسل و متلقي

لم لم تعد ألألفة بالعلاقة موجودة

يعامل المعلم كموظف يفرض عليه عمله الشرح فقط دون تقويم للسلوك
ولما يعامل الطالب كأداة للتخزين دون الاهتمام بميوله و أفكاره الخاصة

((فمن السبب ؟؟ وما هي الأسباب؟؟؟ و ما الحل؟؟؟))

دعونا نتحدث عن جميع الأطراف دون انحياز لأي طرف
يقع اللوم على أربعة أطراف

الأول

(( المعلم ))

حيث أنه لا يبذل الجهد لفهم طلابه أو يناقشهم بل يريد فرض
رأيه دون نقاش.
لا يفكر بخلفية الطالب و يعامله على أساس شخصيته في
المدرسة.
بغض النظر عن السؤال عن أحوال طلابه الاجتماعية و التي
لها الأثر أكبر بتكوين الشخصية

الثاني

(( الطالب ))

يعتبر علاقته بالمعلم حلبة مصارعة الغلبة للأقوى.

يكتفي بالنجاح دون الاهتمام بالأثر الذي يتركه لدى مدرسيه.

احترام المعلم أصبح نوع من الخضوع و التبعية.
مدى شغبه و تطاوله أصبح مقياس للشعبية بين زملائه.

الثالث

(( الأسرة ))

حيث لا يهتم الأهل بأخلاق أبنهم داخل المدرسة المهم أصبح
النجاح فقط.

لا يعاتب الأباء و الأمهات أبنائهم عندما يتطاولون لفظياً على
مدرسيهم أمامهم ولا يعاتبوهم حتى بالكلام.

و يصدقوا كل كلمة يقولها إبنهم لهم إذا وقع أبنهم بمشكله داخل المدرسة بلا أي شك.

الرابع

(( وزارة التربية و التعليم ))

هي من تحدد العلاقة بإطارها العام. حيث أنها تفرض عقوبات
و قوانين ضد المعلم.

في حين تترك المجال للطالب للتطاول دون حساب أو عقاب رادع يمنعهم .

و تكبل يد الإدارة المدرسية فلا تعطيها صلاحية كافيه لحل الخلافات داخل إطار المدرسة.

الحل يحتاج صبر و تعاون من كل الأطراف.

المعلم

يجب أن يتحلى باللين بالتعامل والبعد عن العصبية.
يحاول التقرب من طلابه يجعل طريقة شرحه تثير الفضول
و يعتمد أسلوب التشويق.

يحترم أراء طلابه و إن كان لا يتفق معها
المعلم إذا احترم الطالب سوف يفرض احترامه على الطلاب جميعهم

الطالب

يجعل هدفه الأساسي بعد تحصيل العلم هو ترك سمعه طيبه
لدى رحيله.
ولا ينسى أنه عاكس لتربية أهله له.

الأسرة

تشجع السلوك الحسن داخل المدرسة .
ولا تنقاد وراء كلام أبنائها بثقة عمياء. متابعة الطالب و
سلوكه و زرع الاحترام للمعلم و تقدير مكانته.

وزارة التربية و التعليم

إيجاد قرارات تردع العنف ضد المعلمين.
توجد عقوبات للطالب المثير للمشاكل.

إقامة دورات إجبارية للمعلمين لتعليمهم كيفية التعامل مع الطلاب.
كما تعطي الإدارة المدرسية صلاحيات أكثر لحل المشاكل السلوكية للطلب.
,,

فاصلة
العلاقه بين المعلم والطالب
قضيه يشترك في تدهورها جميع الجهات
,
وجعل تهذيب الأخلاق ومكانها ضمن القائمة التربوية

م/ن

[الأحرف المسافرة]

عدم الاحترام من جميع الأطراف هو السبب
وضحت المشكلة و الحلول فهل من يطبق!
شكراً

التطبيق يحتاج صبر و تعاون من كل الأطراف
،
شكراً حضورك أبو شهاب
وفقك الله

[سلمان سحاري]

الاستاذة والتربوية القديرة المسافرة
شكرا على الموضوع المفيد
وفقك الله

[الأحرف المسافرة]

الاستاذة والتربوية القديرة المسافرة
شكرا على الموضوع المفيد
وفقك الله

مرحبا سلمان سحاري
أشكر لك حُسن المتابعة

وفقك الله

[الاباتشي]

المشكلة إن كل طرف يلقي باللوم على الطرف الآخر
وأصبح كل طرف ينظر للآخر أنه عدو

موضوع قيم
مشكوووورة

[الأحرف المسافرة]

المشكلة إن كل طرف يلقي باللوم على الطرف الآخر
وأصبح كل طرف ينظر للآخر أنه عدو

موضوع قيم
مشكوووورة

وهذه هي المشكلة التي معها تفاقم البُعد
بين المعلم و الطالب
،
شكراً لحضورك التربوي
وفقك الله