قصيدة معلم

[فارضة احترامي]

اكون منشغلآ بشرحي غآرقآ
بالدرس لا ابغى سوآه بديلا

مستخدمآ طرق الحوار وتارة
أجد السؤال يفيد والتعليلا

فأسأل الطلاب عن مضمونه
وأقول قد يشفي الجواب غليلا

وإذا بطفل يستطيل بصوته
يرد الفرآت زئيره والنيلآ

أستاذ أستاذي ويرفع إصبعآ
ويقيم أخرى ترفض التنزيلا

وأكاد اقفزمن مكآني فرحة
هيا بني أجب أرآك نبيلا

فيقول يا أستاذ إني محصر
هب لي الى الحمآم منك سبيلا

وأكاد اصعق منه إلا إنني
أجد التصبر نافعآ وجميلا

وإذا بآخر في الجواب يغيظني
يشكو زميلآ مؤذيآ وكسولا

أو يمتطي جنح الخيال معلقآ
فيفوق هيمروس أو فيرجيلا

وأقول في الفسحات ألقى راحتي
وأزيل همآ جاثمآ وثقيلا

بكؤوس شآي او برشفة قهوة
او بالهواء مطيبآ وعليلا

وإذا بناظرنا يهرول مسرعآ
أستاذ صرت مناوبآ مشغولا

أخرج مع الطلآب طابورآ ولا
تدع النظام ولآ تند قليلا

وإذا كتبت محضرآ في دفتري
أهداف تعليمي وصرت عجولا

ووضعت في مواهبي ومذاهبي
ومعارفي منذ القرون الأولى

جاء الوكيل وقال عدل يافتى
أشطب وسجل غيره مقبولا

خصص ومثل للنشاطات التي
اعطيتها واجعل لديك دليلا

قد صار في التحضيرعندي عقدة
فأراه في الحلم الطويل طويلا

أهذي به وقت الطعآم وتارة
أهذي به إذ مارأيت خليلا

لآتعجبوا إن صحت يومآ صيحة
ووقعت مابين الفصول قتيلا

يامن يريد الإنتحار وجدته
إن المعلم لايعيش طويلا

صح صح منطوقهاا
رآقت لي جدآ

[نايف سحاري]

ليست لمعلمة بل هي لمعلم ،
و هو حسب علمي الشاعر المعلم إبراهيم طوقان ،
يعارض بها قصيدة أحمد شوقي ( قم للمعلم وفه التبجيلا ) ،
و يقول في مطلعها :

شوقي يَقولُ وَمَا دَرى بِمُصيبَتي - " قُمْ للمُعلِّم وَفِّهِ التَبجيلا "
اقعُدْ، فَدَيتُكَ، هَلْ يَصيرُ مُبَجَّلاً - مَنْ كانَ للنَشءِ الصغارِ خَليلا
وَ يَكادُ "يَفلِقُني" الأميرُ بِقَولِهِ - "كادَ المعلمُ أنْ يَكونَ رَسولا"
لَو جَرَّبَ التَعليمَ " شوقي " ساعةً - لقضى الحياةَ شقاوةً وخُمولا
يَكفي المعلمُ غُمَّةً وكآبةً - مَرْأى الدَّفاتِرَ بُكرةً وأصيلا

و لكن لا مانع من إحلال المعلمة في نفس المأزق فالحال من بعضه ،
بل إنهن يعانين أحيانًا أكثر من المعلمين !.
اللهم اكتب للمعلمين و المعلمات كل خير و صلاح و فلاح ،
هم و طلابهم في كل مكان .
اللـهـم آآآميـن .

شكرًا أستاذة فارضة .

[عاصم سحاري]

القصيدة لمعلم وليست لمعلمة .

[فارضة احترامي]

يعطيك العآفية اخي نايف ومشكور ع التوضيح . انا قرأتها بهذا العنوان ونقلتها لإعجابي بالأبيات التي تصف الواقع المدرسي لكلآ الطرفين. ع قولك معلم أو معلمة ماتفرق لإنها تصف نفس الحآل ..
تحيتي وتقديري لإلك

[فارضة احترامي]

القصيدة لمعلم وليست لمعلمة .

لآضير في ذلك ياعزيزي .. فالشكل والمضمون يصف نفس الحال .. وإذا بإمكانك التعديل احذفلي من العنوان تاء التأنيث ..
تحيتي وتقديري

[دنيا من الوله]

يعطيك العافيه اختي فارضه

[القادم عنيد]

بسم الله الرحمن الرحيم

الشاعر أحمد شوقي قال قصيدته بأيمانه أن ألمدرس يعلم ألأطفال من سن ست سنوات الى بلوغ المراتب العلياء من التعليم وكذالك المدرَسه والمدرسين ألأولين خريجي معاهد التعليم كانوا يعانون ويبذلون الجهد الكبير حتى وصول المعلومه للطالب وليس هناك وسائل تعليميه مبسطه بل سبورة ومسطره والعصر رعية غنم