عضو بالشورى يقترح إلغاء (الإنجليزية) من الإبتدائية والمتوسطة

[عاصم سحاري]

اقترح عضو اللجنة التعليمية بمجلس الشورى الدكتور أحمد آل مفرح إلغاء تدريس مادة اللغة الإنجليزية من
المرحلتين الإبتدائية والمتوسطة وتخصيص حصصها لتكثيف مواد اللغة العربية على أن يتم زيادة جرعات مادة
اللغة الإنجليزية في المرحلة الثانوية بشكل يساهم في الحصول على مخرجات إيجابية.

وأرجع د. آل مفرح والذي تخصص في بدايته العملية بتدريس مادة اللغة الإنجليزية في عدد من المدارس
بالاضافة إلى مشاركته في تأليف مقرركتاب اللغة الإنجليزية للصف السادس الإبتدائي، أسباب اقتراحه إلى أن
عملية تدريس الإنجليزية للمرحلتين المتوسطة والإبتدائية يعتبر حتى الآن هدراً مادياً وبشرياً وتقنياً بكل
النواحي لا طائل منه، خاصة وأن مخرجاته تكشف عن عدم حصول طلاب وطالبات المرحلتين على الحد الأدنى
من المهارات والمعارف نتيجة لعدد من العوامل من بينها قضية التأهيل والبيئية التعليمية المدرسية غير الجاذبة
لتعليمهم، بالإضافة إلى قلة الفترة الزمنية المخصصة لمادة اللغة الإنجليزية وعدد حصصها والتي كانت ومازالت
غير كافية بتاتاً للخروج بنتائج إيجابية نأملها أو نتوقع أن يحصل عليها المجتمع.

واستطرد قائلاً: أرى من وجهة نظري أن يتم إلغاء تدريس اللغة الإنجليزية للمرحلتين الإبتدائية والمتوسطة،
وتخصيص حصصها لتكثيف تعليم اللغة العربية وزيادة جرعات الحصص الدراسية المخصصة لها بما يضمن لنا
أن الطالب تشبع تماماً من تعلم لغته الأم بشكل تام، على أن يتم تعويض ذلك في المرحلة الثانوية من خلال
تقليص مواد اللغة العربية ودمجها في منهج واحد عام وزيادة وتكثيف حصص اللغة الإنجليزية، بشرط أن
يتزامن معه توفير البيئة التعليمية الجاذبة من وسائل تعليمية ومعامل دراسية متخصصة ووضع حوافز
للمعلمين بشكل يجعلنا نبحث عن الكيف وليس الكم.

واعتبر د. آل مفرح أنه لا يوجد فرق شاسع بين طلاب المدارس الحكومية ونظرائهم في المدارس الأهلية التي
كان لها قصب السبق في التوسع بتدريس مادة اللغة الإنجليزية في جميع صفوف المرحلة الإبتدائية، مؤكداً أن
الفرق بسيط نظراً لعدم وجود البيئة المدرسية المتكاملة لتدريس مقرر الإنجليزية في المدارس الحكومية،
مستشهداً في الوقت نفسه بعدد من الأدلة من بينها أن العديد من الطلاب بعد حصولهم على شهادة الثانوية
العامة يبحثون عن معهد لتعلم اللغة الإنجليزية عندما تتهيأ لهم فرصة الابتعاث الدراسي بالخارج، وبالفعل يتقنها
في ظرف 6 أشهر على عكس المخرجات الضعيفة التي تعلمها الطالب خلال سنواته الدراسية العديدة والتي
جعلت الكثير منهم متجاوزاً جميع مراحله الدراسية وهو لا يفقه شيئًا من مهارات ومعارف اللغة الإنجليزية.





.

[فارضة احترامي]

ولو يقترحون حذف الموااد الباقية لكآن افضل وأصرف وأبرك ،،

وفي النهآية ماراح يفلحون لا في إنقليزي ولا في عربي

شكرآ ع هالخبرية ،،

[Khalil Sahhari]

بالعكس لا أؤيد ذلك وخصوصا ً في وقتنا الحاضر والمستقبل .

[جبران سحاري]

هذا الدكتور صادق، ومجرب، وهو متخصص في اللغة الانجليزية وقام بتدريسها والتأليف فيها (ولا ينبئك مثل خبير) .
وتدريس اللغة الانجليزية للمرحلة الابتدائية لا يرجّي نفعاً، بل قد يضر بالطلاب الصغار ويكون تعلمهم لها على حساب اللغة العربية الأم وقد كتبتُ مقالاً في مجلة الأسرة عن هذا الموضوع، ولقي هجوماً ومعارضة، ولكن المقال ينبغي أن يُدْرس من جميع جوانبه التربوية والعلمية قبل طرح وجهة النظر من المعارض .
وتعلم اللغة الانجليزية مطلب لطلاب المراحل العليا كالثانوية والجامعية أو عمل دورات خاصة بهذا الشأن أما تدريسها للطلاب الصغار فخطأ فادح في نظري .
وشكراً .

[عاصم سحاري]

ولو يقترحون حذف الموااد الباقية لكآن افضل وأصرف وأبرك ،،

وفي النهآية ماراح يفلحون لا في إنقليزي ولا في عربي

شكرآ ع هالخبرية ،،

لا تتشاءمي كثيراً يا فارضة .

[عاصم سحاري]

بالعكس لا أؤيد ذلك وخصوصا ً في وقتنا الحاضر والمستقبل .

أوافقك الرأي أستاذ خليل سحاري .

[عاصم سحاري]

هذا الدكتور صادق، ومجرب، وهو متخصص في اللغة الانجليزية وقام بتدريسها والتأليف فيها (ولا ينبئك مثل خبير) .
وتدريس اللغة الانجليزية للمرحلة الابتدائية لا يرجّي نفعاً، بل قد يضر بالطلاب الصغار ويكون تعلمهم لها على حساب اللغة العربية الأم وقد كتبتُ مقالاً في مجلة الأسرة عن هذا الموضوع، ولقي هجوماً ومعارضة، ولكن المقال ينبغي أن يُدْرس من جميع جوانبه التربوية والعلمية قبل طرح وجهة النظر من المعارض .
وتعلم اللغة الانجليزية مطلب لطلاب المراحل العليا كالثانوية والجامعية أو عمل دورات خاصة بهذا الشأن أما تدريسها للطلاب الصغار فخطأ فادح في نظري .
وشكراً .

أثق كثيراً بآرائك شيخ جبران سحاري ولاشك أنه قد يظهر لكم ما لا يظهر لنا
ولكني أرى أن تُدرس اللغة الإنجليزية من أول إبتدائي وليس على حساب العربية ولكن يُوازن بين كل الفنون التي يدرسها الطفل .

[ناجع الودعاني]

هذا الدكتور صادق، ومجرب، وهو متخصص في اللغة الانجليزية وقام بتدريسها والتأليف فيها (ولا ينبئك مثل خبير) .
وتدريس اللغة الانجليزية للمرحلة الابتدائية لا يرجّي نفعاً، بل قد يضر بالطلاب الصغار ويكون تعلمهم لها على حساب اللغة العربية الأم وقد كتبتُ مقالاً في مجلة الأسرة عن هذا الموضوع، ولقي هجوماً ومعارضة، ولكن المقال ينبغي أن يُدْرس من جميع جوانبه التربوية والعلمية قبل طرح وجهة النظر من المعارض .
وتعلم اللغة الانجليزية مطلب لطلاب المراحل العليا كالثانوية والجامعية أو عمل دورات خاصة بهذا الشأن أما تدريسها للطلاب الصغار فخطأ فادح في نظري .
وشكراً .

أثق كثيراً بآرائك شيخ جبران سحاري ولاشك أنه قد يظهر لكم ما لا يظهر لنا
ولكني أرى أن تُدرس اللغة الإنجليزية من أول إبتدائي وليس على حساب العربية ولكن يُوازن بين كل الفنون التي يدرسها الطفل .

اختلاف العلماء رحمة

[عاصم سحاري]

اختلاف العلماء رحمة

أهلاً أستاذ ناجع الودعاني
هل توافق الدكتور أم تخالفه ؟

[ناجع الودعاني]

أهلاً أستاذ ناجع الودعاني
هل توافق الدكتور أم تخالفه ؟

يعتمد على القصد (النية ) من تدريس اللغة الإنجليزية
هل هو للتغريب أو التشريق أو التشميل أو التجنيب ؟

[عاصم سحاري]

يعتمد على القصد (النية ) من تدريس اللغة الإنجليزية
هل هو للتغريب أو التشريق أو التشميل أو التجنيب ؟

وماذا تراه أنت يكون ؟

[دنيا من الوله]

بالعكس المفروض يخلونها من اول ابتدائي مو يلغونها
تحياتي لك..

[عاصم سحاري]

بالعكس المفروض يخلونها من اول ابتدائي مو يلغونها
تحياتي لك..

أهلاً دنيا من الوله .

[صفر السفياني]

شكرا استاذ عاصم... نحن الان لانثق في لغتنا وقد تم تهميشها ولانتعامل بها الا كـ لغة للصلاة فقط ؟
في الشارع=صديق انته مافيه يشوف
الدكان/البقاله = صديق انته فيه جيب مويه واهد.
محطة البنزين =صديق عبي تن ريال بنزين ناينتي ون
وظيفة سائق داخل المنطقة وليس على مستوى المملكه =مطلوب لغة انجليزيه

علما ان الروس والصين يدرسون الطب والطيران بلغتهم المحليه... وانظرو اين هم وكيف يفكرون في الاختراع وينتج مباشرة دون الحاجة الى تجارب ويكون حليفه النجاح وذوو اللغة الانقليزيه يجربون المنتج عشر سنوات.
ونحن لا انقليزي ...

وقد صدرت اختراعات جما باللغة العربية في زمن اهل اللغة العربية فماااا عيب اللغة العربية ... هنا يتضح ان العيب في عقولنا فليسة العربية لنا..
الدكتوراحمد محق ولاكن عندما أجد لابني وابنك وضيفة وسبل عيش كريم دون تفضيل من يصدر ابنائه الى الخارج ويستورده بلغات وقصات وامراء الضاد ينضفون لهم المرحاض أكرمكم الله جميعا ...

[عاصم سحاري]

شكرا استاذ عاصم... نحن الان لانثق في لغتنا وقد تم تهميشها ولانتعامل بها الا كـ لغة للصلاة فقط ؟
في الشارع=صديق انته مافيه يشوف
الدكان/البقاله = صديق انته فيه جيب مويه واهد.
محطة البنزين =صديق عبي تن ريال بنزين ناينتي ون
وظيفة سائق داخل المنطقة وليس على مستوى المملكه =مطلوب لغة انجليزيه

علما ان الروس والصين يدرسون الطب والطيران بلغتهم المحليه... وانظرو اين هم وكيف يفكرون في الاختراع وينتج مباشرة دون الحاجة الى تجارب ويكون حليفه النجاح وذوو اللغة الانقليزيه يجربون المنتج عشر سنوات.
ونحن لا انقليزي ...

وقد صدرت اختراعات جما باللغة العربية في زمن اهل اللغة العربية فماااا عيب اللغة العربية ... هنا يتضح ان العيب في عقولنا فليسة العربية لنا..
الدكتوراحمد محق ولاكن عندما أجد لابني وابنك وضيفة وسبل عيش كريم دون تفضيل من يصدر ابنائه الى الخارج ويستورده بلغات وقصات وامراء الضاد ينضفون لهم المرحاض أكرمكم الله جميعا ...

شكراً عم صفر على هذا الحضور الكبير
لكن المعذرة ما فهمت ممكن تعيد الشرح .