ايقاعات انثوية

[فارضة احترامي]

على مقاعد الدراسة

تعلّمنا على مقاعد الدراسة


كل أنواع المراوغة


وكل صنوف التدليس


في حصص الأدب


حفظنا قصائد الغزل


لكن مع وقف التنفيذ


الناس يتغنّون بها


داخل الحجرات المغلقة


وفي الجهر يلعنونها


ويعتبرونها من الأمور المحرّمة


وفي حصص التاريخ


قرأنا عن البطولات العنترية


ودرسنا الكثير عن الحضارة الأندلسية


وقصص عديدة عن الوحدة العربية


لكنّها في الحقيقة


ظلّت حبراً على ورق


وفي حصص الجغرافيا


علّمونا كيف كنّا


أرضاً شاسعة


خصبة التربة


وكيف حوّلنا الاستعمار


إلى فرق متناحرة


وقطع متناثرة


أحاطها بأسلاك وهمية شائكة

سألتُ يوماً معلّمتي


عن معنى كلمة حرية


أمرتني أن أُحسن فنَّ الكلام


وأن لا أتخطّى حدود الأدب


سألتها بشغف..


ماذا عن الولاّدة بنت المستكفي


قالت .. كانت إمرأة عاهرة


تتباهى في أشعارها


بأعداد عُشّاقها


قلت .. لكن أستاذتي


الشعراء أيضاً شيّدوا أمجادهم


على رفات النساء


لماذا هناك خطوط حمراء


بين الرجل والمرأة ؟!


قالت .. إخرسي


أنتِ فتاة عديمة التربية


أجبتها أنا إنسانة


لي قلب وعقل ولسان


ردّت بحنق


أنت بالفعل صبية متمرّدة


إذا أردتِ أن تسلمي


أن تعيشي عيشة رضية


ولا تخضعي للإقامة الجبرية


تعلّمي عادة شرقية


إسألي مرآتك


زوايا غرفتك


أوراقك


أقلامك


أتقني حكمة الصمت


أحسني نبرة الإزدواجية


فالكل هنا


يُجيد ارتداء الأقنعة


إسمعي ولو مرة نصيحتي


لا تجعلي نفسك ضحية


ففي أقطارك العربية


كل من نادى بالقومية


حكم علية بالخيانة الوطنية


وكل من جاهر بآرائه


أطلق علية إرهابيّاً!

مما راق لي
بقلم الكاتبة الأديبة / زينب حفني

[مطلع الشمس]

أحيانا يكون هذا الايقاع مختلفا تماما ولنا في ذلك صور كثيرة في شتى البلدان العربية ولكنه الدارج والشائع ولأ اعتقد بأنه الصحيح .
مواضيعك قمة في الروعه واطروحاتك دائما لها رونق خاص أستاذة فارضة
تقبلي خالص تحياتي

[فارضة احترامي]

أحيانا يكون هذا الايقاع مختلفا تماما ولنا في ذلك صور كثيرة في شتى البلدان العربية ولكنه الدارج والشائع ولأ اعتقد بأنه الصحيح .
مواضيعك قمة في الروعه واطروحاتك دائما لها رونق خاص أستاذة فارضة
تقبلي خالص تحياتي

وجـــــــــــــــــودك هو الأروع غاليتي وياهلاوغلا فيك بمنتدانا

ولك جل احترامي وتقديري:36_3_16[1]:

[جبران سحاري]

سألتها بشغف..
ماذا عن الولاّدة بنت المستكفي
قالت .. كانت إمرأة عاهرة
تتباهى في أشعارها
بأعداد عُشّاقها

مما راق لي
بقلم الكاتبة الأديبة / زينب حفني

أ. فارضة: شكراً وافراً لقاء هذا النقل الذي يعيش بقارئه مع المناهج الدراسية إثر تصور لأحداث الماضي والأمجاد الغابرة .
وهنا لابد أن أدافع عن الأميرة (ولاّدة بنت المستكفي) .
فوصفها بأنها (كانت عاهرة) وصفٌ من الكاتبة مرفوضٌ غير مقبول !!!
بل كانت عفيفة طاهرة صادقة كما في ترجمتها وماتت ولم تتزوج .
صحيحٌ أنها كانت تحكم بين الشعراء، وتفضل بعضهم، وتنتقد بعضهم، وتشجع بعضهم على الشعر، وتلتقي بهم عبر انفتاح في الأندلس واختلاط بالرجال أفضى بالأندلس في النهاية إلى السقوط .
لكن (وإذا قلتم فاعدلوا) .
شكراً مجدداً .

[فارضة احترامي]

هلافيك استاذ جبران وهلا بمداخلتك .. ربما تكون معلمة الكاتبة معلمة حمقاء وليست الكاتبة ..

شكرااا جزيلا لتواجدك في صفحتي ..

وفقك الله

[سلمان سحاري]

هذي المقاله مع روعة اسلوبها
الا أنها لا تمثل المناهج الدراسية
ربما في الماضي في احداث التاريخ والجغرافيا والأدب العربي
أما الآن لا اظن
وشكرا