أحيانا يحتاج الموجه الطلابي إلى استغلال حصص الانتظار ، لتطبيق بعض فنيات الإرشاد إذ أن جدول المدرسة المزحوم بالحصص لايتيح له فرصة اللقاء بالطلاب ، فبدل أن تضيع الحصة على الطلاب بدون فائدة بسبب غياب المعلم يجد الموجه نفسه بحاجة إلى استغلالها فيما يحقق المصلحة والفائدة للطلاب ، إما لتعريف الطلاب بدوره في المدرسة أو تدريب الطلاب على فن المناقشة والمحاورة وأسلوب حل المشكلات، وغير ذلك سوف أعرض مثالا قد يفيد الموجه لتطبيقه في المدرسة ويتمثل في عرض مشكلة تهم الطلاب ومناقشتها بناء على الخطوات التالية: 1- التعريف بالمشكلة. 2- الأهداف 3- أسباب المشكلة 4- نتائجها السيئة 5- البدائل والحلول... المزيد..
يوجد حاليا: 3 ضيوف، 0 أعضاء، 0 مشرف
