مفاهيم يحتاجها المعلم

1- الهدف التعليمي : وصف لتغير سلوكي نتوقع حدوثه في شخصية التلميذ وسلوكه نتيجة لمروره بخبرة تعليمية وتفاعله مع الموقف التعليمي.

2- الغايات التربوية : الغاية هي اكثر عمومية من الهدف التعليمي ويحتاج تحقيقها مدة زمنية اطول بل انها قد تتطلب سنين المراحل التعليمية جميعها وهي اعلى

ما يتمنى المربون تحقبقه ، وكونها محل اجماع الكثيرين من طوائف المجتمع ، فهي لاتصاغ الابإجماع المجتمع والمتخصصين في المجال التربوي وخبراء المادة التعليمية .

*- الغايات تستند الى قيم دينية ومعايير اجتماعية وتعبر عن آمال الناس وطموحاتهم ، أي أنها مشتقة من طبيعة المجتمع وعقائده وتصوراته وقيمه .

3-الأهداف التربوية :  هي وسائل يتم تحقيق الغايات بواسطتها ومن خلال تحقيقها، أو هي قنوات موصلة للغايات أوهي الروافد التي تنبع من نهر عظيم هو الغايات .

*- الأهداف التربوية: هي العبارات التي تصف النتائج المرتقبة والمرجوة من خلال القيام ببرنامج تربوي في زمن محدد، وهي محددة وتحقيقها لايحتاج لوقت طويل مثل الوقت الذي تحتاجه الغايات ويمكن قياس نتائجها واثرها .

*- تتصل الأهداف التربوية بالمنهج أو المرحلة التعليمية اتصالاً وثيقاً وهي تميل الى التفصيل والخصوصية .

=- الأهداف التعليمية : هي الأهداف الخاصة بالوحدة الدراسية او بالدرس او بالنشاط وهي محددة .

*-  أفضل طريقة يمكن من خلالها صياغة الأهداف التعليمية   هي تلك الصياغة التي تعبر عن الهدف التعليمي بعبارة تكشف عن الناتج التعليمي المتوقع الذي يحدثه المعلم في طلابه بعد القيام بتدريس درس معين لهم ،

*- تتنوع الأهداف التعليمية بتنوع النشاط الذي تتطلبه :

1- تتطلب التفكير———- أهداف معرفية ،     تشمل عمليات نقل المعلومات والتعليل والقياس ………….

2- تتطلب الشعور——— أهداف وجدانية

3- اذا نشأت من السلوك العملي ——– اهداف سلوكية (حركية) وهي كل نشاط ذهني كان أوعقلي يقوم به الطالب داخل الفصل ويظهره في صورة أداء يُرى أوسلوك يقاس أثره  ،   فمفهوم كلمة سلوكية أبعد مدى مما قد يتصور وليس قاصراً على الأفعال الحركية أو الأنشطة الجسمية .

 *- قـد يسمى الهدف السلوكي بالهدف التعليمي أو الهدف القريب أو الهدف المحدد .

أحمد معافا